基于社交媒体的大众身体素养教育传播策略研究

发布时间：2023-05-20 07:25

　　从原始社会、农业社会、工业社会到信息社会,人们的身体活动逐渐减少成为通识,脑类劳动和体力劳动俨然成为同一主体的二元对立行为,社会的超高速运转下,人们不断武装头脑,无暇顾及逐渐僵硬的身体。为应对每况愈下的人类体质,国际社会逐渐发展出身体素养概念,而在我国,以具身认知观和身心一元论为指导的身体素养概念尚不普及,距离具备身体素养并能积极生活的社会尚有差距。与此同时,信息技术高速发展,有学者发现了现代社会以来一个具有支配性的逻辑——媒介化,并将媒介化和全球化、个体化一起,看作现代社会不可逆转的趋势。无疑,大众身体素养也难逃媒介逻辑的支配。媒介化社会下如何进行大众身体素养教育,本文将从社交媒体视角出发,分析媒介逻辑对大众身体素养教育的支配作用,并尝试在社交媒体语境下提出大众身体素养教育的传播策略。本文采用文献资料法,梳理了大众身体素养概念的变迁、我国媒体早期对大众身体素养教育的实践探索以及社交媒体时代我国大众身体素养教育的价值选择,以试图理清我国大众身体素养教育与现代传媒的关系。采用逻辑分析法,通过身体素养概念的分析,得出大众身体素养测量的四个维度,即身体活动的动机、身体活动的自信、身体活动的身...

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 身体素养是每个人都应具备的生存素养
        1.1.2 媒介化已经渗入到现代社会的方方面面
        1.1.3 社交媒体使用成为媒介化在社会个体身上的直接投射
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 研究任务
    1.4 文献综述
        1.4.1 关于身体素养的相关研究
        1.4.2 关于媒介化影响的相关研究
        1.4.3 关于社交媒体影响的相关研究
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷分析法
        2.2.3 焦点小组法
3 研究结果与讨论
    3.1 基本概念界定
        3.1.1 身体素养
        3.1.2 身体活动
        3.1.3 大众身体素养教育
    3.2 主要理论依据
        3.2.1 与身体素养相关的理论
            3.2.1.1 具身认知观
            3.2.1.2 身心一元论
        3.2.2 与媒介化相关的理论
            3.2.2.1 媒介化理论
            3.2.2.2 情境论
    3.3 我国大众身体素养教育与现代传媒的关系论述
        3.3.1 关于大众身体素养概念的认知变迁
        3.3.2 国内媒体早期关于大众身体素养教育的实践探索
        3.3.3 社交媒体时代我国大众身体素养教育的价值选择
    3.4 大众身体素养测量的各维度分析
        3.4.1 身体活动的动机
        3.4.2 身体活动的自信
        3.4.3 身体活动的身体能力
        3.4.4 身体活动的知识与认知
    3.5 社交媒体促进大众身体素养传播的要素分析
        3.5.1 社交媒体内容
        3.5.2 社交媒体构建的情境
        3.5.3 社交媒体使用行为
    3.6 社交媒体对大众身体素养教育影响的实证调查
        3.6.1 实证调查说明
        3.6.2 社交媒体相关要素对大众身体活动动机的影响分析
            3.6.2.1 运动类视频促良性循环,智能运动装备不容忽视
            3.6.2.2 社交媒体建构的情境需要适应自然情境
            3.6.2.3 “社交”属性是深层动因
        3.6.3 社交媒体相关要素对大众身体活动自信的影响分析
            3.6.3.1 数据监测报告影响最大
            3.6.3.2 及时的数据反馈效果明显
            3.6.3.3 学习行为和打卡功能效果较好
        3.6.4 社交媒体相关要素对大众身体活动身体能力的影响分析
            3.6.4.1 与运动相关性越强的内容影响越大
            3.6.4.2 社交媒体建构的情境需要“社交”属性的加持
            3.6.4.3 社群行为和数据使用行为相结合效果明显
        3.6.5 社交媒体相关要素对大众身体活动知识与认知的影响分析
            3.6.5.1 生活方式类内容效果更为深刻
            3.6.5.2 KOL知识分享和社群带动更有效
            3.6.5.3 社交媒体使用行为作用未显
    3.7 大众身体素养教育的社交媒体传播策略建议
        3.7.1 运动类KOL运用好短视频平台,注重社交情境的打造
            3.7.1.1 增强专业性,注重用户友好
            3.7.1.2 结合多个平台,满足多种需求
            3.7.1.3 结合多种情境,满足多种需求
        3.7.2 加速数据算法迭代升级,助力运动类社交应用精准传播
            3.7.2.1 完善运动打卡功能
            3.7.2.2 引入智慧学习运动技能
            3.7.2.3 开发与多种智能硬件兼容的运动类社交应用
            3.7.2.4 结合“自然情境”进行智能运动推荐
        3.7.3 大力发展体育产业,培育用户体育线上消费习惯的养成
            3.7.3.1 推广O2O健身房模式
            3.7.3.2 升级创新智能运动硬件
            3.7.3.3 普及线上运动课程
4 结论和建议
    4.1 结论
        4.1.1 广电等传统媒体参与大众身体素养教育实践的启发
        4.1.2 社交媒体参与大众身体素养教育实践的初步成果
    4.2 建议
        4.2.1 社交媒体是大众身体素养教育的终身学校
        4.2.2 线上体育消费习惯应该被大力培养
        4.2.3 身心一元论论哲学思想的普及值得期待
    4.3 不足与反思
        4.3.1 对本文研究话语的反思
        4.3.2 对本文研究方法的反思
参考文献
致谢
附件
    附件1:社交媒体对身体素养各维度影响因素的分析问卷
    附件2:社交媒体对身体素养各维度影响因素的分析焦点小组访谈提纲



本文编号：3820807