不同体育课程对大学生心境状态影响研究

发布时间：2023-08-29 19:29

　　该文旨在探讨高校体育课程对改善学生心境状态的效果,分析不同体育课程内容影响心境状态效果的差异,并以此为依据,提出心境状态特点与体育课程匹配的建议,以期获得更好的心境状态和更好的学习效果。该研究以心境状态量表作为心理测试工具,对西北地区某省属在校本科大学生进行了实验研究。研究表明体育课程能改善心境状态;不同项群的体育课程对心境状态各因子的影响效果是不同的;针对不同心境状态特点进行合理的体育课程匹配,能更好地改善心境状态,提高学习效果。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献综述法
        1.2.2 POMS量表测量法
        1.2.3 实验法
        1.2.4 数据统计法
2 实验前、后不同体育课程对心境状态影响差异
    2.1 体育课程对心境状态紧张因子分数的影响
    2.2 体育活动对心境状态愤怒因子分数的影响
    2.3 体育课程对心境状态疲劳因子分数的影响
    2.4 体育课程对心境状态抑郁因子分数的影响
    2.5 体育课程对心境状态精力因子分数的影响
    2.6 体育课程对心境状态慌乱因子分数的影响
    2.7 体育课程对心境状态自尊感因子分数的影响
3 结论与建议
    3.1 结论
    3.2 建议



本文编号：3844142