我国体育院校体育教育专业本科体育信息技术课程体系的构建研究

发布时间：2023-10-06 15:36

　　大学生在校四年所需要掌握的知识不断增加，信息技术在体育领域产生的新技术、新方法、新产品不断更新，社会对体育人才的信息素养要求也不断提高。为了让体育专业学生能够适应社会发展需求，提高体育专业人才的信息素养，培养体育人才在教学、训练、科研等方面正确熟练使用体育信息技术的能力，本研究以体育教育专业为例，分析该专业学生应具备的体育信息技术知识、能力、素养，最终构建出一套科学的、动态的体育教育专业本科体育信息技术的课程体系。 本研究旨在为尽快培养出具备所需的体育信息技术知识结构与能力素质，熟悉体育规律、热爱体育事业，掌握现代信息技术手段并善于将其应用于体育的复合型高级人才提供指导依据，且对提高我国高等体育教育和科学研究水平有着十分重要的意义。 本文以我国体育院校体育教育专业本科体育信息技术课程体系构建为研究的对象，采用文献资料法、专家访谈法、调查法、逻辑分析法和数理统计法展开研究。通过网络调查法收集了国内13所本科高校现行的教学计划，运用逻辑分析法和数理统计法对13所高校所开设体育信息技术相关课程的内容、数量和课程结构进行分析，研究结果表明，各高校在开设体育信息技术相关课程的内容上比较丰富，并都...

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
1 前言
    1.1 研究背景
        1.1.1 世界信息化的发展趋势
        1.1.2 学习方法的更新变革
        1.1.3 信息技术课程的发展机遇
        1.1.4 人才信息素养的更高要求
    1.2 研究目的和意义
    1.3 研究内容
2 文献综述
    2.1 查阅文献范围、方法
    2.2 相关概念的界定
        2.2.1 技术
        2.2.2 信息
        2.2.3 信息技术
        2.2.4 信息技术课程
        2.2.5 体育信息技术
        2.2.6 体育信息素养
    2.3 国内外研究现状
        2.3.1 信息技术与课程整合的研究现状
        2.3.2 信息技术与体育课程整合的研究
        2.3.3 有关体育计算机应用的研究
        2.3.4 文献总结
3 研究对象和方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 专家访谈法
        3.2.3 调查法
        3.2.4 逻辑分析法
        3.2.5 数理统计法
4 结果与分析
    4.1 国内体育院校体育信息技术课的开展现状
        4.1.1 教育技术学（体育信息技术）专业的开设情况分析
        4.1.2 体育教育专业中体育信息技术课程的开设情况分析
    4.2 我国体教专业开设体育信息技术课过程中存在的问题
        4.2.1 课程体系知识起点低，不够全面
        4.2.2 课程结构设置不合理，与实际应用脱节
    4.3 构建体育教育专业体育信息技术课程体系
        4.3.1 体育信息技术课程体系的构建思路
        4.3.2 体育信息技术课程体系的构建原则
        4.3.3 体育信息技术课程体系的构建方法
        4.3.4 体育信息技术课程培养目标设置
        4.3.5 体育教育专业学生体育信息技术知识结构研究
        4.3.6 体育教育专业学生体育信息技术能力结构研究
        4.3.7 体育教育专业体育信息技术课程体系的构建
5 结论
6 参考文献
7 附件
8 致谢



本文编号：3851980