我国体育院校羽毛球专选学生竞技状态焦虑及其影响因素的研究

发布时间：2023-11-04 12:47

　　羽毛球项目属于持拍隔网对抗项群，运动员在场上技战术的发挥受个人因素影响较大，随着运动选材方式的科学化和优秀训练模式的普及推广,运动员之间的技战术和体能水平差距呈现出越来越小趋势。一场羽毛球比赛不仅是对运动员技战术和体能的考验，也是对其竞赛心理素质的考量，特别是在比赛运动员双方体能、技能水平没有明显差距时,心理素质的优劣往往会起到关键性的作用。在国际羽联实行21分每球得分制后，比赛的对抗性变得更强，比赛节奏也明显加快，运动员在场上的心理压力也就随之增大，这就使得运动员的竞赛心理状态显得尤为重要，而竞赛状态焦虑是运动员比赛心理状态表现形式中非常重要的部分，因此,本文将竞赛状态焦虑引入到羽毛球运动员竞赛心理状态研究中，采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、心理测量和数理统计法等，按我国体育院校地域分布随机抽取5所学校作为调查样本，对其羽毛球专选学生的竞赛状态焦虑及其影响因素进行研究。 本文主要采用问卷调查的形式，运用美国伊利若斯大学Martens教授等人在1990年编制的CSAI-2问卷进行调查，此问卷包括3个分量表，分别测量认知状态焦虑、躯体状态焦虑和状态自信心，各9道测试题[1]。对调...

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 问题的提出
    1.2 文献综述
    1.3 概念界定
    1.4 研究目的和意义
2 研究内容与思路
    2.1 研究内容
    2.2 研究思路
3 研究方法
    3.1 文献资料法
    3.2 专家访谈法
    3.3 心理测量法
    3.4 问卷调查法
    3.5 数理统计法
4 研究结果与分析
    4.1 体育院校羽毛球专选班学生竞赛状态焦虑不同角度的比较分析
        4.1.1 竞赛焦虑状态三个维度在竞赛状态焦虑总体中的比例
        4.1.2 不同性别学生竞技状态焦虑的差异
        4.1.3 不同年龄学生竞技状态焦虑的差异
        4.1.4 不同运动水平学生竞技状态焦虑的差异
        4.1.5 不同训练年限学生竞技状态焦虑的差异
        4.1.6 不同生源地学生竞技状态焦虑的差异
    4.2 形成竞技状态焦虑的影响因素分析
        4.2.1 竞技状态焦虑形成影响因子的排序
        4.2.2 竞技状态焦虑影响因素的结果
    4.3 竞技状态焦虑的训练和应对方式
        4.3.1 个人主观条件因子的训练和应对方式
        4.3.2 身体外在表现因子的训练和应对方式
        4.3.3 赛场情景反馈因子的训练和应对方式
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
参考文献
致谢
附录 1
附录 2



本文编号：3860337