我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力培养的研究
发布时间：2023-12-09 19:45
基本体操是体育教学中不可缺少的内容,基本体操的教学能力是每一位体育教师必须掌握的教学基本功,而基本体操正是培养体育教育专业学生体育教学能力的重要内容及手段。本文通过文献资料、调查问卷、专家访谈、数理统计等方法,以我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力的培养为研究对象,以北京体育大学、上海体育学院、西安体育学院、广州体育学院、成都体育学院、山东体育学院的体育教育专业学生为调查对象,结合基本体操的有关科研成果,对我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学情况及能力的培养情况进行调查及系统分析,找出限制因素,并以此提出建议,以期为我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力的培养提供理论参考： 本研究得出以下主要结论： (1)在调查的6所体育院校中,体育教育专业基本体操的教学形式为：作为体操课的教学内容之一,又作为课的准备活动内容放在课的准备部分。 (2)对于体育教育专业学生基本体操技术教学以队列队形练习,徒手体操为主而轻器械体操和专门器械体操的教学较少；学生基本体操教学能力的培养主要包括组织调队能力,示范能力,讲解能力,教案编写能力,编操能力,领操能力和发现及纠正问题能力。 (3)由于...
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
2 文献综述
2.1 国内研究现状
2.1.1 体育教学能力的相关研究
2.1.1.1 有关体育教学能力现状的研究
2.1.1.7 有关体育教学能力培养的研究
2.1.2 体操教学能力的相关研究
2.1.2.1 有关体操教学能力培养的研究
2.1.2.2 有关体操教学能力系统结构的研究
2.1.3 基本体操教学能力的相关研究
2.1.3.1 提高基本体操教学质最的相关研究
2.1.3.2 基本体操教学能力培养的相关研究
3 研究对象与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.2.1 问卷的设计
3.2.2.2 问卷的发放与回收
3.2.2.3 问卷的信度和效度
3.2.3 专家访谈法
3.2.4 观察法
3.2.5 理统计法
4 研究结果与分析
4.1 相关概念界定
4.1.1 基本体操
4.1.2 体育教学能力
4.1.3 体操教学能力
4.1.4 基本体操教学能力
4.2 我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力培养的重要性
4.3 我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力培养的原则
4.3.1 计划性原则
4.3.2 渐进性原则
4.3.3 综合性原则
4.3.4 实践性原则
4.4 我国体育院校体育教育专业基本体操教学情况的调查分析
4.4.1 体育院校体育教育专业基本体操教学情况
4.4.1.1 基本体操教学安排情况
4.4.1.2 基本体操的教学内容
4.4.2 基本体操理论知识教学内容
4.5 我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力培养的调查分析
4.5.1 我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力培养的内容
4.5.1.1 组织调队能力
4.5.1.2 领操能力
4.5.1.3 创编能力
4.5.1.4 示范能力
4.5.1.5 讲解能力
4.5.1.6 准备部分教案的编写能力
4.5.1.7 发现及纠正错误的能力
4.5.2 我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力培养的手段
4.5.2.1 实习内容
4.5.2.2 实习形式
4.5.2.3 实习时间和次数
4.5.2.4 基本体操考核
4.6 制约我国体育教育专业学生基本体操教学能力培养的主要因素
4.6.1 基本体操课程设置不一
4.6.2 体操课时减少,教学班级规模大
4.6.3 学生实习机会少,缺乏锻炼
4.6.4 基本体操考核系统不全
4.7 对体育教育专业学生基本体操教学能力培养的思考
4.7.1 加强基本体操的认识,改革课程设置
4.7.2 改革教学班级规模,创设新的教学方法
4.7.3 加强课堂教学实践,丰富课外实践活动,抓好教育实习
4.7.4 改革考核内容,完善考试评价系统
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
附录
个人简历 在读期间发表的学术论文与硏究成果
本文编号：3872036
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
2 文献综述
2.1 国内研究现状
2.1.1 体育教学能力的相关研究
2.1.1.1 有关体育教学能力现状的研究
2.1.1.7 有关体育教学能力培养的研究
2.1.2 体操教学能力的相关研究
2.1.2.1 有关体操教学能力培养的研究
2.1.2.2 有关体操教学能力系统结构的研究
2.1.3 基本体操教学能力的相关研究
2.1.3.1 提高基本体操教学质最的相关研究
2.1.3.2 基本体操教学能力培养的相关研究
3 研究对象与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.2.1 问卷的设计
3.2.2.2 问卷的发放与回收
3.2.2.3 问卷的信度和效度
3.2.3 专家访谈法
3.2.4 观察法
3.2.5 理统计法
4 研究结果与分析
4.1 相关概念界定
4.1.1 基本体操
4.1.2 体育教学能力
4.1.3 体操教学能力
4.1.4 基本体操教学能力
4.2 我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力培养的重要性
4.3 我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力培养的原则
4.3.1 计划性原则
4.3.2 渐进性原则
4.3.3 综合性原则
4.3.4 实践性原则
4.4 我国体育院校体育教育专业基本体操教学情况的调查分析
4.4.1 体育院校体育教育专业基本体操教学情况
4.4.1.1 基本体操教学安排情况
4.4.1.2 基本体操的教学内容
4.4.2 基本体操理论知识教学内容
4.5 我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力培养的调查分析
4.5.1 我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力培养的内容
4.5.1.1 组织调队能力
4.5.1.2 领操能力
4.5.1.3 创编能力
4.5.1.4 示范能力
4.5.1.5 讲解能力
4.5.1.6 准备部分教案的编写能力
4.5.1.7 发现及纠正错误的能力
4.5.2 我国体育院校体育教育专业学生基本体操教学能力培养的手段
4.5.2.1 实习内容
4.5.2.2 实习形式
4.5.2.3 实习时间和次数
4.5.2.4 基本体操考核
4.6 制约我国体育教育专业学生基本体操教学能力培养的主要因素
4.6.1 基本体操课程设置不一
4.6.2 体操课时减少,教学班级规模大
4.6.3 学生实习机会少,缺乏锻炼
4.6.4 基本体操考核系统不全
4.7 对体育教育专业学生基本体操教学能力培养的思考
4.7.1 加强基本体操的认识,改革课程设置
4.7.2 改革教学班级规模,创设新的教学方法
4.7.3 加强课堂教学实践,丰富课外实践活动,抓好教育实习
4.7.4 改革考核内容,完善考试评价系统
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
附录
个人简历 在读期间发表的学术论文与硏究成果
本文编号：3872036
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/tylw/3872036.html
