先秦儒家身体观在体育教学中的应用研究

发布时间：2024-02-02 21:17

　　身体作为每个人与生俱来的存在,一直是人们关注的焦点。先秦儒家身体观作为儒家优秀传统文化的重要组成部分,对身体的认知有着独到而深刻的诠释。自人类存在以来,人的身体便与体育活动密不可分。身体既是体育的出发点,也是体育的落脚点。身体承载着各项体育活动,是进行体育教学活动的基础。从先秦儒家三位代表人物孔子、孟子、荀子入手,对三者的身体观进行解读与分析,找到先秦儒家身体观中与体育相关联的内容,并应用到体育教学中,使先秦儒家身体观在体育教学中发挥指导作用,为先秦儒家身体观在体育教学中的应用提供相关理论依据和可操作性建议。本研究以先秦儒家身体观在体育教学中的应用为研究对象,综合运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、历史研究法等方法进行研究。通过查找相关文献,阅读、整理并分析,解读先秦儒家身体观的主要内涵,使之与体育教学有机结合起来,为本课题的研究提供理论依据;通过面对面的方式,访谈伦理学、体育伦理学以及学校体育领域的专家与学者,为论文框架的调整及关键问题的确定提出宝贵意见,使论文更具有权威性与合理性;采用逻辑分析法对先秦儒家身体观的相关资料进行分析、综合、归纳与总结,提炼出与体育教学相关联的内容,...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

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引言
第一章 文献综述
    一、关于身体概念的解析
    二、关于先秦儒家身体观的研究
        (一)国外关于先秦儒家身体观的研究
        (二)国内关于先秦儒家身体观的研究
    三、关于先秦儒家身体观与体育教学的研究
第二章 研究对象与方法
    一、研究对象
    二、研究方法
        (一)文献资料法
        (二)专家访谈法
        (三)逻辑分析法
        (四)历史研究法
第三章 先秦儒家身体观的概述
    一、孔、孟、荀的身体观
        (一)孔子身体观
        (二)孟子身体观
        (三)荀子身体观
    二、先秦儒家身体观的特点
        (一)全面性
        (二)礼仪性
        (三)社会性
    三、先秦儒家身体观对古代体育形成与发展的影响
        (一)修身重德礼以约己
        (二)强身健体彰显力量
        (三)健身养性追求生命
        (四)娱乐身心丰富生活
第四章 先秦儒家身体观在体育教学中应用的必要性与作用
    一、先秦儒家身体观在体育教学中应用的必要性
        (一)身体是进行体育教学活动的基础
        (二)体育教学是身体文化灌输的平台
    二、先秦儒家身体观对体育教学的作用
        (一)为体育教学提供理论资源
        (二)规范学校的体育教学秩序
        (三)提高学生的道德修养水平
第五章 先秦儒家身体观在体育教学中应用的内容与方法
    一、先秦儒家身体观在体育教学中应用的内容
        (一)先秦儒家身体观中的智德养成
        (二)先秦儒家身体观中的仁德教育
        (三)先秦儒家身体观中的勇德培育
        (四)先秦儒家身体观中的礼仪教化
    二、先秦儒家身体观在体育教学中应用的方法
        (一)情境创设法
        (二)行为规范法
        (三)挫折磨砺法
        (四)时机捕捉法
第六章 先秦儒家身体观在体育教学中应用的途径
    一、树立回归身体的体育教学理念
    二、确立爱护身体的体育教学原则
    三、融入道德培养的体育教学内容
    四、营造规范自律的体育教学环境
结语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单



本文编号：3893181