大学生体育锻炼坚持机制的建构——基于心理因素的中介作用

发布时间：2024-02-27 02:13

　　研究充分考虑到个体差异和不同社会环境对锻炼坚持行为的影响,识别了影响体育锻炼坚持的主要心理和行为因素,构建了大学生体育锻炼坚持结构模型,采用问卷调查法和统计分析法对模型进行分析和验证,研究结果显示,体育锻炼承诺对大学生体育锻炼坚持影响重要,学校制度因素对于大学生体育锻炼坚持具有较大效果,大学生退出体育锻炼现象的根本原因就在于体育锻炼意图不强。提出以下建议:大学阶段体育教学的核心任务应致力于使大学生形成参与体育锻炼的心理倾向并养成体育锻炼的行为习惯,大学体育教育的核心在于改善大学生的体育偏好而不是过多的强调影响体育锻炼的外因。

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【部分图文】：

图1大学生体育锻炼坚持结构假设模型

WindeeM(2007)等人将心理承诺的概念引入到体育运动参与动机的研究领域,研究了个体持续参与体育运动的动机[9]。WindeeM(2010)等提出,运动承诺(SportCommitment)表现为对体育锻炼的一种心理依恋和坚持体育锻炼的行为意向,WindeeM识别了....