集体同场对抗技战主导类项群“2过1”进攻战术研究

发布时间：2024-03-08 04:18

　　本次研究的主要目的是在田麦久先生项群训练理论的基础上,对集体同场对抗技战主导类项群,各子项目(以足球、篮球、手球、水球、曲棍球、冰球为主)2过1进攻战术的共同点和差异性进行研究,旨在为集体同场对抗技战主导类项群的战术发展提供一定的理论依据。 20世纪80年代,田麦久率先提出了项群训练理论的构想,并根据不同项目的动作结构和比赛特点,将运动项目的划分标准分为三类,即依据竞技能力主导因素进行分类、依据动作结构进行分类、依据运动成绩的评定方法进行分类。项群训练理论的诞生,极大的丰富了运动训练理论体系,使得体育专业人士开始从项群的角度考虑运动训练的实践问题。同时,从理论的角度来讲,项群训练理论既承载了一般训练学的指导思想,同时又为专项训练提供了更直接、更具体、更实用的理论指导,为一般训练学向专项训练学过渡搭起了理论的桥梁。但就,目前项群训练理论研究现状而言,整体水平相对初级,只是停留在项目群组的划分标准,训练指导思想及理论应用的宏观层面,没有对各项群具体的实践训练提出相应的理论指导。而且就集体同场对抗技战主导类项群的研究水平来讲,也只是停留在综述性研究的层面,没有从该项群的具体方面进行研究,如技...

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 选题的依据
    1.2 基础理论研究
        1.2.1 项群训练理论的建立
        1.2.2 项群训练理论内涵
        1.2.3 项群训练分类标准体系
        1.2.4 项群训练理论的价值
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 项群训练理论的研究现状
        1.3.2 集体同场对抗技战主导类项群的研究现状
第二章 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献综述法
        2.2.2 逻辑分析法
        2.2.3 录像观察法
        2.2.4 对比法
        2.2.5 归纳分析法
第三章 结果与分析
    3.1 集体同场对抗技战主导类项群“2过1"进攻战术概念解析
    3.2 集体同场对抗技战主导类项群“2过1”进攻战术的体现
    3.3 集体同场对抗技战主导类项群“2过1”进攻战术分析
        3.3.1 集体同场对抗技战主导类项群“2过1”进攻战术原理
        3.3.2 集体同场对抗技战主导类项群“2过1”进攻战术特征
        3.3.3 集体同场对抗技战主导类项群“2过1”进攻战术手段
        3.3.4 集体同场对抗技战主导类项群“2过1”进攻战术应用
    3.5 集体同场对抗技战主导类项群“2过1”进攻战术影响因素
第四章 结论与建议
    4.1 结论
        4.1.1 集体同场对抗技战主导类项群2过1进攻战术的共同点
        4.1.2 集体同场对抗技战主导类项群2过1进攻战术的内在差异
    4.2 建议
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间的研究成果



本文编号：3921998