运动技能学习意向在体育锻炼动机产生过程的中介作用研究——基于TPB与SDT局部整合假设模型的构建

发布时间：2024-03-23 12:26

　　随着社会的不断发展,民众对于体质健康的需求也愈发强烈,体育锻炼俨然已经成为了满足此需求的重要手段。为了对体育锻炼动机的产生过程展开深入探索,本研究在锻炼行为理论视角下对运动技能学习意向在大学生体育锻炼动机产生过程的中介作用进行了研究。研究内容分为两个部分,一是采用理论综述的手段概括当前在锻炼行为理论视角下对动机与行为意向的研究近况,并对运动技能学习意向影响体育锻炼动机产生过程的机制进行分析;二是在计划行为理论与自我决定理论的基础上建立局部整合的假设模型。

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【部分图文】：

图一自我决定锻炼行为预测模型(丁维维，2014)

在该模型的视角下，锻炼自主支持、内部锻炼目标、锻炼自主定向决定了个体的锻炼基本心理需要是否被满足，而个体的基本心理需要是否被满足将对锻炼自主性动机产生影响。与此类似的结论在国外学者著作的论文中也有出现，近期较有代表性的是Sylvester等人于2018年5月发表的论文，该研究使用....

图二计划行为理论(Ajzen,1991)

(1)基础理论研究在众多锻炼行为理论之中，计划行为理论(TheoryofPlannedBehavior，以下简称TPB)相比其它理论更为系统的论述了意向对行为的影响。由于相较SDT等涉及到多个子理论的结构框架较为复杂的理论模型，该理论模型拥有简洁易操作的特点，因而在锻炼心理....

图三研究思路论证路线图

由于当前理论在对行为与动机间的关联性解释缺乏系统性，且相应研究在结论方面均未在关联性解释上进一步深入，其大多研究的重心均放置在了行为预测上。因此，本研究在研究思路上选择将侧重行为意向变量的TPB与侧重动机变量的SDT两个理论跨行为背景下展开局部整合，制作假设模型，以此探索运动技能....

图四TPB与SDT局部整合的跨行为假设模型示意图

整个假设模型的建立主要基于TPB与SDT在两种不同行为中的解释框架，基于锻炼行为参与意向作为跨行为的中介因素维系自主性锻炼参与动机对运动技能学习意向的链式调节，以此解释个体在实际体育锻炼行为中对参与动机的自我调节机制。但在该假设模型中需要注意的是，由于TPB模型中只将意向作为变量....

本文编号：3935918