运动员自主支持、控制感知与心理坚韧性的关系

发布时间：2024-04-12 19:01

　　目的:基于自我决定理论,本研究将探索教练员的执教行为(自主支持和控制)与运动员心理坚韧性的关系,检验基本心理需求在两者之间的中介效应。方法:研究采用自主支持感知量表、教练员控制量表、基本心理需求满足量表、基本心理需求阻滞量表、心理坚韧性量表对497名12至28岁广东省级现役运动员进行三轮测试,每轮测试的时间间隔为4个月。并通过横向研究和纵向研究的方法建立结构方程模型,对数据进行分析。结果:横向研究中模型拟合度良好(CMIN/df=2.249;CFI=.0.91;IFI=0.91;RMSEA=.053),教练员的自主支持行为可以通过基本心理需求满足对运动员心理坚韧性产生影响,且通过胜任感的影响最大。教练员的执教行为(控制和自主支持)通过心理需求阻滞对运动员心理坚韧性的影响不显著。纵向模型(CMIN/df=1.488;CFI=0.945;IFI=0.947;RMSEA=0.079)表明只有教练员的控制行为可以通过基本心理需求阻滞对运动员心理坚韧性产生影响的路径显著,且验证了时间效应、交互效应的存在。比较两种研究结果,发现教练员自主支持行为在某一段时间内会通过基本心理需求对运动员心理坚韧性产...

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图1-1心理坚韧性运作机制[30]

图1-1心理坚韧性运作机制[30]前面提到特质性心理坚韧性可以对状态性心理坚韧性产生影响，根据黄崇儒图中的影响因素在发挥作用时，是存在层次的，是有顺序的，其中运动情景因状态坚韧性的前因，当状态坚韧性运行的过程中，挑战与威胁知觉的评估和韧

本文编号：3951831