首都师范大学公共体育课现状调查

发布时间：2024-06-13 21:21

　　随着我国高校体育教育的改革，高校体育不管是从理论还是实践都得到了迅速的发展，但在2010年全国学生体质与健康调研中，结果却令人堪忧，我国大学生人群的身体素质仍旧延续下滑的趋势，大学生的身体素质不仅仅关乎到个人的健康成长和幸福的生活，更关系到整个民族的健康素质。而高校体育教学对大学生体育锻炼及培养良好地体育指导思想起到关键作用。为了更好地推动体育教育事业的发展和提高学生的身体素质及健康水平，本人主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法以及逻辑分析法和现场观摩法的形式对首都师范大学公共体育教学进行调查，分别从首都师范大学课程设置现状、实施情况、学生对体育课的满意度，场地器材建设及师资队伍建设的角度来进行研究。本论文主要理论依据是2002年教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》。从不同的视角，全面深入地进行分析，并得出以下研究结论： (1)首都师范大学体育课程的指导思想比重偏向于“终身体育”指导思想，但意识相对不够深刻，没有达到完全的统一。 (2)首都师范大学公共体育课开课类型比较合理，但新兴项目较少，实际授课时数相对较少，不能满足学生学习需求。 (3)体育教师采用自...

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 选题意义
2 文献综述
    2.1 国外研究现状
    2.2 国内普通高校公共体育课相关文献
        2.2.1 相关概念的界定
            2.2.1.1 课程
            2.2.1.2 体育课程
            2.2.1.3 公共体育课程
        2.2.2 我国普通高校公共体育课程整体改革研究
        2.2.3 对构成课程模式若干具体要素的研究
        2.2.4 大学公共体育课程改革的实验研究
3 研究对象和研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 专家访谈法
        3.2.4 数理统计法
        3.2.5 逻辑分析法
        3.2.6 现场观摩法
4 研究结果与讨论
    4.1 首都师范大学公共体育课课程设置的现状分析
        4.1.1 首都师范大学公共体育课指导思想的认识情况
        4.1.2 首都师范大学公共体育课开课类型和课程内容分析
        4.1.3 首都师范大学公共体育课开课年限及学时数情况
    4.2 首都师范大学公共体育课课程实施的情况
        4.2.1 首都师范大学公共体育课教学教材的使用情况
        4.2.2 首都师范大学公共体育理论课教学情况
        4.2.3 首都师范大学公共体育课实践课教学方法及备课情况分析
        4.2.4 首都师范大学公共体育课课程评价现状分析
        4.2.5 首都师范大学大学生对体育课的满意度
    4.3 首都师范大学体育场地设施情况
        4.3.1 首都师范大学体育场地设施现状
        4.3.2 首都师范大学大学生对场地设施的满意度
    4.4 首都师范大学体育教师情况
        4.4.1 首都师范大学体育教师师资现状
        4.4.2 首都师范大学体育教师数量与学生人数比例
        4.4.3 首都师范大学教师教学工作量及评价
        4.4.4 首都师范大学体育教师外出进修,对外交流学习情况
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
6 参考文献
7 致谢
8 附件



本文编号：3993656