体育专业大学生使用慕课意图的影响因素研究

发布时间：2024-07-10 22:37

　　以体育专业在校大学生为研究对象,通过问卷调查法和数理统计法对体育专业大学生使用慕课意图的影响因素进行研究。结论:第一,课题技术适应性是直接影响慕课持续使用意图最重要的变量;第二,期望满足是间接影响慕课的持续使用意图的最重要的变量;第三,感知有用性以态度和满意度为媒介,将直接影响到持续使用意图;第四,感知易用性对慕课的使用意图没有产生特别的影响;第五,态度和满意度会对持续使用意图产生直接的影响。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 研究模型及假设
    1.1 研究模型
    1.2 研究假设
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 问卷调查法
        2.2.2 数理统计法
3 研究结果
    3.1 研究模型检验
        3.1.1 信度检验
        3.1.2 效度检验
        3.1.3 适合度检验
    3.2 研究模型检验结果
4 分析与讨论
    4.1 课题技术适应性是直接影响慕课持续使用意图最重要的变量，另外，与感知有用性相比，课题技术适应性发挥了更大的影响作用。
    4.2 期望满足以课题技术适应性、感知有用性和满意度为媒介，是间接影响慕课的持续使用意图的最重要的变量。
    4.3 感知有用性以态度和满意度为媒介，或将直接影响到持续使用意图。
    4.4 感知易用性对MOOC的使用意图没有产生特别的影响时，我们可以得知TAM的核心变量的影响作用正在逐渐减少。
    4.5 态度和满意度会对持续使用意图产生直接的影响，通过本研究，我们可以明确得知：
5 结论



本文编号：4004844