仪式、本位、异化：近代中国学校运动会的历史演变与价值观变迁

发布时间：2024-11-07 12:43

　　 运用文献资料和逻辑分析等方法,结合不同时代背景,对中国近代学校运动会的历史演变进行分析与讨论。结果认为:近代中国学校运动会经历了从仪式到本位、再到异化的历史演变过程;伴随这一过程,国人对学校运动会的功能理解,也经历了从泛化到专门化再到单一化的心路历程。根据以上历史的梳理,总结出对当代学校运动会的启示:第一,不断挖掘运动会的文化内涵,将其视为学校教育的重要组成部分;第二,以学校运动会为平台,推动校园精神文化建设;第三,拓宽学校运动会的内容与形式,加强家庭、学校、社会之间的联动。

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【文章目录】：
1 仪式：近代早期学校运动会在中国的出现（1890—1919年）
2 本位：五四新文化运动后学校运动会的功能转型（1919—1930年）
3 异化：20世纪30年代后中国学校运动会的发展走向（1930年以后）
4 对当代学校运动会的启示
5 结束语



本文编号：4011637