中国高校体育明星塑造路径研究

发布时间：2017-06-05 04:09

  本文关键词：中国高校体育明星塑造路径研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：体育文化是校园文化的组成部分,“体育明星是文化的物化,是体育精神传承与发扬的核心载体。”校园体育明星的塑造及体育明星的存在有利于带动高校广大师生踊跃参与体育活动,使得校园体育文化丰富多彩、蓬勃开展,进一步推动校园文化建设,同时促进全民健身事业的发展。本文采用文献资料法、逻辑分析法和访谈法,对国外发达国家高校体育明星的培养模式进行研究与分析。通过对国外发达国家高校体育明星培养模式分析,梳理国外高校体育明星的管理体制与运行机制,并在此基础上对中国高校体育明星塑造路径的研究提供基础的参考依据,此外,为中国竞技体育培养输送人才提供借鉴,也为中国高校体育创新提供参考。本文共分为五个部分,第一部分为绪论,介绍文章得研究背景及意义,概述高校体育明星以往研究脉络,并对国内外有关体育明星的文献进行梳理整合,进而提出问题并确定研究思路和逻辑顺序。第二部分为概念界定与理论阐述。一方面,按照明星、体育明星、社会体育明星、高校体育明星的逻辑顺序推导出高校体育明星是“具良好的科学文化知识、技战术水平、高尚的道德、优秀的个人品质,在高校广泛熟知的体育休闲娱乐项目的优秀学生代表”这一概念;另一方面,从宏观定位和微观结构阐述了论文的理论依据。第三部分为高校体育明星效应及产生原因分析。一方面,从体育功能效应、经济效应、社会效应三个方面论述高校体育明星的效应;另一方面,分析论证上述效应产生的原因,即自我认同的需要、情感寄托的需要、晕轮效应的影响、受众心理的影响、猎奇心理的驱使五个方面。第四部分为国外高校体育明星现状梳理及经验借鉴。一方面,依据高校体育塑造中心导向的差异,将国外高校体育明星塑造分成市场主导型、小政府大市场型及大政府小市场型三种类型,并以代表国家为例梳理了其现状;另一方面,从大学生运动的全面发展、高校竞技体育人才培养模式、高素质的教管团队、充足体育经费、高水平的体育科研服务体系五个方面系统总结了其经验。第五部分为中国高校体育明星塑造的路径选择。从中国国情出发,立足本土高校体育明星塑造实践既定现状基础上,即国外体育明星培养经验为鉴,从教管体质设计、人才培养模式、教管团队建设、资金来源保障、相关配套服务五个方面,论述了中国高校体育明星塑造的路径选择。文章认为:我国必须进一步完善举国体制,推动市场化运行模式的发展,对‘教’、‘学’、‘训’问题进行分工细化,明确人才培养战略目标,建立“以精求强,以强求胜”的方针。文章分析得出:高校体育明星概念,使高校体育明星得到重新定位;对高校体育明星效应进行系统分析,其中包括体育功能效应、经济效应、社会效应三个方面,然而其效应产生的驱动原因主要为自我认同的需要、情感寄托的需要、晕轮效应的影响、受众心理的影响、猎奇心理;通过总结国外发达国家的高校体育明星培养路径,和研究我国高校体育明星塑造路径得出:预打造我国特有的高校体育明星,管理体制是前提、人才培养是基础、教管团队是核心、经费保障是关键、配套服务是补充的结构路径。
【关键词】：体育明星 高校体育 国外体育 大学生运动员 塑造路径
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRAC6-11
• 1 绪论11-20
• 1.1 研究背景及意义11-12
• 1.2 研究综述与评价12-18
• 1.2.1 国外研究综述12-13
• 1.2.2 国内研究综述13-18
• 1.3 研究的思路与方法18-19
• 1.3.1 研究的对象18
• 1.3.2 研究的思路18
• 1.3.3 研究的方法18-19
• 1.4 研究的创新与不足19-20
• 2 概念界定与理论阐述20-23
• 2.1 概念界定20-21
• 2.1.1 明星20
• 2.1.2 体育明星20
• 2.1.3 社会体育明星20
• 2.1.4 高校体育明星20-21
• 2.2 理论阐述21-22
• 2.2.1 体育传播的宏观定位21-22
• 2.2.2 体育传播的微观结构22
• 小结22-23
• 3 高校体育明星的效应分析23-39
• 3.1 高校体育明星的体育功能效应23-26
• 3.1.1 激发学习动机23
• 3.1.2 促进社会交往23-24
• 3.1.3 提高学生的审美意识24-25
• 3.1.4 提高对体育活动项目的关注度25-26
• 3.2 高校体育明星的经济效应26-29
• 3.2.1 提供企业多元发展新契机26
• 3.2.2 提升学校整体知名度和影响力26-27
• 3.2.3 引导大学生体育消费热潮27-28
• 3.2.4 解决学校竞技体育发展资金匮乏问题28-29
• 3.3 高校体育明星的社会效应29-33
• 3.3.1 体育价值观的引领作用29-30
• 3.3.2 对大学生的体育意识影响30
• 3.3.3 有利于带动大众体育的发展30-31
• 3.3.4 刺激社会经济发展31-32
• 3.3.5 提升体育精神传承和国家形象32-33
• 3.4 高校体育明星效应产生原因分析33-38
• 3.4.1 自我认同的需要33-34
• 3.4.2 情感寄托的需要34-35
• 3.4.3 晕轮效应的影响35-36
• 3.4.4 受众心理的影响36-37
• 3.4.5 猎奇心理的驱使37-38
• 小结38-39
• 4 国外高校体育明星塑造路径的现状梳理及经验借鉴39-43
• 4.1 国外高校体育明星培养模式的现状梳理39-40
• 4.1.1 市场主导型39
• 4.1.2 小政府-大市场型39-40
• 4.1.3 大政府-小市场型40
• 4.2 国外高校体育明星培养模式的经验借鉴40-42
• 4.2.1 大学生运动员的全面发展40-41
• 4.2.2 高校竞技体育人才培养模式41
• 4.2.3 高素质教管团队41
• 4.2.4 高校充足的体育经费41-42
• 4.2.5 高水平的体育科研服务体系42
• 小结42-43
• 5 中国高校体育明星塑造路径研究43-51
• 5.1 高校体育明星管理体制设计43-44
• 5.1.1 职能定位43
• 5.1.2 机构设置43-44
• 5.1.3 人员安排44
• 5.2 高校体育明星人才培养模式44-46
• 5.2.1 培养目标设计44
• 5.2.2 教学内容安排44-45
• 5.2.3 教学方法选择45
• 5.2.4 管理制度配套45-46
• 5.3 教练员团队建设46-47
• 5.3.1 选拔聘用结构方面46
• 5.3.2 职责结构方面46-47
• 5.3.3 综合结构方面47
• 5.4 高校体育明星经费来源保障47-49
• 5.4.1 公共财政方面47-48
• 5.4.2 企业赞助方面48
• 5.4.3 自身募集方面48-49
• 5.5 高校体育明星配套服务体系49-50
• 5.5.1 针对技战术水平49
• 5.5.2 针对运营管理49
• 5.5.3 针对营销宣传49-50
• 小结50-51
• 结论51-52
• 参考文献52-55
• 致谢55

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