世界部分优秀男子网球选手红土场地单打相持段得失分特征研究

发布时间：2017-06-08 10:11

  本文关键词：世界部分优秀男子网球选手红土场地单打相持段得失分特征研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：网球比赛的场地对选手的竞技能力的发挥影响重大,要求选手的技术全面精细多变,因此研究需在分析场地差异的基础上拟定不同的战术,探究制胜规律,本研究是针对红土场相持阶段得失分与技战术方面进行研究,希望促使网球的技战术得到进一步创新,为我国选手科学的训练和理论的完善提供可信的依据,本论文所采用的研究方法为文献资料法、录像统计法、逻辑分析法和对比分析法等,通过录像统计,比较分析了世界部分优秀男子单打选手瓦林卡、德约科维奇、纳达尔分别为11、10、11场的红土场地的赛事视频,以视频中瓦林卡、德约科维奇和纳达尔比赛中相持阶段对抗时所用的技术、战术和统计数据来比较整场比赛得失分、关键得失分情况,分析其各自差异,并找出其中的共性特点。研究结论为:1.选手相持阶段总得失分特征为,不同拍的总得失分特征为拍数越长,得、失分所占比例越小,不同拍的得失分的所占比例随拍数的增加而依次递减;不同技术运用手段的总得失分特征为反手技术较正手分布多,多样化击球手段如截击球的运用效果较好;不同位置的总得失分特征表现为左后、右后场分布最多,反手位的分布大于正手位,网前的得分分布大于失分,德约科维奇、瓦林卡、纳达尔左、右后分别为43.90%VS 31.90%、40.20%VS 23.00%、38.00%VS 41.80%;不同得失分类型的特征表现在比赛双方选手的制胜分的分布最多,瓦林卡、德约科维奇和纳达尔的制胜和对手制胜的所占比例之和分别为42.00%、47.00%、49.00%;2.选手相持阶段总得、失分中不同方面的得、失分的特征为,不同拍的得、失分占总得、失分的特征为,不同拍的得、失分的所占比例随拍数增长而依次递减,14拍以上的得、失分所占比例较高;不同位置得、失分占总得、失分的特征为反手位分布最多,反手位的得分分布多(少)失分也多(少),网前的得分分布大于失分,瓦林卡、德约科维奇、纳达尔网前得、失分比例分别为26.80%VS 13.90%、15.60%VS 9.80%、15.50%VS 8.90%;不同技术运用手段得、失分占总得、失分的特征为,得分所占比例大小顺序为正手技术反手截击高压,失分所占比例的大小顺序为正手技术反手截击球挑高球,正反手击球技术运用最多,呈现出得分多失分也多的趋势,尤其是反手技术,瓦林卡正反手技术的得分所占比例为23.20%VS 29.60%,德约科维奇、瓦林卡和纳达尔的正反手技术失分所占比例分别为36.30%VS40.30%、31.50%VS 42.00%、38.50%VS 41.30%;截击球、高压球等多样化的击球技术得分比例较高,截击球的失误也明显,德约科维奇、瓦林卡和纳达尔的截击球的得失分所占比例分别为8.50%VS 6.10%、17.10%VS 7.10%、4.80%VS 3.80%;3.选手相持阶段关键总得、失分中不同方面的关键得、失分特征为总得失分中不同拍的关键得、失分特征主要分布在5-8拍,14拍以上的分布明显;不同位置关键得、失分占关键总得、失分特征为关键得分多(少),关键失分也多(少),反手位大于正手位,网前的得分分布明显大于失分,德约科维奇、瓦林卡和纳达尔左、右后场的得分所占比例分别为47.20%VS 26.80%、28.80%VS13.60%、32.70%VS 40.80%;不同技术运用手段关键得、失分占关键总得、失分的特征为正反手技术使用最多,关键得、失分分布也最多,截击球等技术使用较少,关键失分明显大于关键得分,总体的进攻趋向由底线向网前推进,截击等多样化的击球技术的得分效率高,使用率高(低)的技术手段得分效率却低(高),瓦林卡和纳达尔的截击球的关键得、失分所占比例分别为20.00%VS 9.70%、7.10%VS 2.80%;不同关键得失分类型特征为比赛双方选手的制胜分所占比例最大,更强的制胜分能力和更少的失误为关键。稳定的上旋击球,给对手压迫是红土场地相持阶段获取胜利的趋势。
【关键词】：优秀男子 红土场地 得失分 相持阶段
【学位授予单位】：成都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G845
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 1 前言11-13
• 1.1 选题依据11-12
• 1.2 选题意义12-13
• 1.2.1 理论意义12
• 1.2.2 现实意义12-13
• 2 文献综述13-21
• 2.1 国内研究现状13-18
• 2.1.1 有关网球技战术方面的研究13-14
• 2.1.2 红土场地场地网球选手技战术对策的研究14-16
• 2.1.3 有关得失分与技战术方面的研究16-18
• 2.2 国外研究现状18-19
• 2.3 相关概念及名词的界定19-21
• 3 研究对象与方法21-24
• 3.1 研究对象21-22
• 3.2 研究方法22-24
• 3.2.1 文献资料法22
• 3.2.2 录像观察法22-23
• 3.2.3 逻辑分析法23
• 3.2.4 数理统计法23
• 3.2.5 对比分析法23-24
• 4 分析与讨论24-51
• 4.1 选手相持阶段总得失分特征分析24-35
• 4.1.1 选手相持阶段不同拍的总得失分特征的分析24-28
• 4.1.2 选手相持阶段不同技术运用手段的总得失分特征分析28-29
• 4.1.3 选手相持阶段不同位置的总得失分特征分析29-31
• 4.1.4 选手相持阶段不同得失分类型的特征分析31-35
• 4.2 选手总得失分中不同方面的得失分的特征分析35-42
• 4.2.1 选手不同拍的得、失分占总得、失分的特征分析35-37
• 4.2.2 选手不同位置的得、失分占总得、失分的特征分析37-39
• 4.2.3 选手不同技术运用手段得、失分占总得、失分的特征分析39-42
• 4.3 选手相持阶段总得、失分中不同方面关键得、失分的特征分析42-51
• 4.3.1 选手相持阶段总得失分中不同方面关键得、失分特征分析43-44
• 4.3.2 选手相持阶段不同位置关键得、失分占关键总得、失分的特征分析44-46
• 4.3.3 选手相持阶段不同技术运用手段关键得、失分占关键总得、失分的特征分析46-48
• 4.3.4 三位运动员相持阶段关键分的不同得失分类型的特征分析48-51
• 5 结论与建议51-55
• 5.1 结论51-52
• 5.1.1 选手相持阶段总得失分特征分析51
• 5.1.2 选手相持阶段总得、失分中不同方面的得、失分特征分析51-52
• 5.1.3 选手相持阶段关键总得、失分中不同方面的关键得、失分特征分析52
• 5.2 建议52-55
• 6 主要参考文献55-57
• 致谢57-58
• 在读期间发表的学术论文与研究成果58-59
• 附件59

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本文编号：432188