宁波市第二少年儿童业余体育学校教练员考核办法的研究

发布时间：2017-06-27 12:10

  本文关键词：宁波市第二少年儿童业余体育学校教练员考核办法的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：国家体育总局在《2011-2020年奥运争光计划纲要》中指出,要对教练员加强管理,制定并实施教练员注册交流管理办法,并且对任职、选拔、任用、培训、考核等方面进行规范。同时,在《国家体育总局精英教练员双百培养计划实施办法》中也特别提出业余体校教练员要重视运动员的综合素质的全面发展,特别是运动员文化教育和退役后的保障工作,能够落实相关政策与要求。但是如何督促教练员完成相关任务并对其完成情况进行考核却是多年来业余体校教练员管理的难题。据了解目前有些业余体校是参考教师考核办法来考核教练员,但效果不明显。本研究就以宁波市第二少年儿童业余体育学校为突破口,了解研究学校目前实行的教练员考核办法,通过对管理人员、教练员等进行问卷调查和实地走访了解他们对教练员考核办法的意见或建议,根据实际情况和需求修改和完善考核指标,研究并初步制定出一套相对完善的、有针对性的业余体校教练员考核办法。宁波市第二少年儿童业余体育学校现行的教练员考核办法特别偏重比赛的成绩,而疏于学生的日常管理、文化课的教授以及教练员自身的成长,而且都由学校中层以上领导组成评估小组进行考评。针对这些问题,通过对教练员的实地调查和参考国内相关研究资料本研究初步制定了一套新的考核办法,其中分为3个一级指标,7个二级指标和28个三级指标,并运用spss软件对各问卷指标进行统计并且用变异系数法算出各指标的权重,把权重指标量化。新的考核指标体系的建立希望能够在获得比赛成绩的同时,学校可以重视运动员的文化学习,教练员科研能力和人文素养的培养,对教练的考核在突出重点的同时更全面化、综合化。
【关键词】：教练员 考核办法 考核指标
【学位授予单位】：宁波大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G807.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 研究背景、目的及意义9-13
• 1.1 研究背景9-11
• 1.2 研究目的及意义11-13
• 1.2.1 研究目的11-12
• 1.2.2 研究意义12-13
• 2 相关文献综述及相关概念界定13-20
• 2.1 相关文献综述13-17
• 2.1.1 对于我国体校教练员考核方式与现状的相关研究13-14
• 2.1.2 对于我国体校教练员考核存在问题与原因的相关研究14-15
• 2.1.3 对于我国体校教练员与运动员文化学习关系的相关研究15-16
• 2.1.4 对于我国体校教练员提高自身素质的相关研究16
• 2.1.5 对于我国体校教练员考核办法的相关研究16-17
• 2.2 相关概念界定17-20
• 2.2.1 业余体校17-18
• 2.2.2 教练员18
• 2.2.3 考核办法、标准、指标的区别18-20
• 3 研究对象、方法与思路20-24
• 3.1 研究对象20
• 3.2 研究方法20-23
• 3.2.1 文献资料研究法20
• 3.2.2 问卷调查法20-22
• 3.2.3 数理统计法22
• 3.2.4 实地考察与访问法22
• 3.2.5 逻辑分析法22-23
• 3.3 技术路线23-24
• 4 结果与分析24-47
• 4.1 宁波市第二少年儿童业余体育学校教练员基本情况的分析24-26
• 4.1.1 教练员年龄结构情况的分析24-25
• 4.1.2 教练员学历情况的分析25-26
• 4.1.3 教练员职称情况的分析26
• 4.2 宁波市第二少年儿童业余体育学校的使命和愿景26-27
• 4.2.1 使命26
• 4.2.2 愿景26-27
• 4.3 宁波市第二少年儿童业余体育学校现有教练员考核办法的分析27-28
• 4.4 基于SWOT分析法对体校的基本情况分析28-31
• 4.4.1 基于SWOT分析法对现有教练员的考核办法分析28-30
• 4.4.2 用SWOT矩阵模型对体校现阶段情况进行分析30-31
• 4.5.宁波市第二少年儿童业余体育学校教练员考核指标建立的原则31-32
• 4.5.1 科学性原则31
• 4.5.2 客观性原则31
• 4.5.3 可操作性原则31-32
• 4.5.4 相对完备性原则32
• 4.5.5 逻辑一致性原则32
• 4.5.6 可靠性原则32
• 4.5.7 实用性原则32
• 4.5.8 可接受性原则32
• 4.6 对宁波市第二少年儿童业余体育学校教练员初定考核指标进行分析32-42
• 4.6.1 考核指标的价值分析33-36
• 4.6.2 考核指标权重的确定36-42
• 4.7 宁波市第二少年儿童业余体育学校教练员考核指标制定42-44
• 4.8 宁波市第二少年儿童业余体育学校教练员考核指标的量化44-47
• 5 结论与建议47-49
• 5.1 结论47-48
• 5.1.1 宁波市第二少年儿童业余体育学校教练员基本特征47
• 5.1.2 用SWOT模型对宁波市第二少年儿童业余体育学校基本情况分析47
• 5.1.3 宁波市第二少年儿童业余体育学校教练员考核办法指标分析47
• 5.1.4 宁波市第二少年儿童业余体育学校教练员考核办法的特征分析47-48
• 5.2 建议48-49
• 6.研究的进展49-50
• 参考文献50-52
• 附件 调查问卷52-55
• 在学研究成果55-56
• 致谢56

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