山东省高校桥牌文化传播策略研究

发布时间：2017-07-03 15:22

  本文关键词：山东省高校桥牌文化传播策略研究

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【摘要】：桥牌是一项风靡全球,融汇数学、逻辑学、心理学等多学科知识与能力的高智力竞技游戏,与围棋、国际象棋共同被誉为当今世界三大智力运动。自2007年起,桥牌就已经被列为全国大学生运动会正式比赛项目,在北京大学、清华大学、复旦大学等国内高等院校有着良好的发展。然而,这种集科学、艺术、竞技于一体的智力活动,在山东省高校却并未实现蓬勃发展。通过文献资料、问卷调查、专家访谈、比较分析等方法对山东省普通高校桥牌发展现状进行研究,在充分了解的基础上,深入探讨山东省各高校桥牌文化传播和发展过程中存在的问题。依托传播学相关理论,运用马莱茨克社会系统传播模式,从传播者、传播内容、传播媒介、受传者等要素,对山东省高校桥牌传播途径和传播过程中存在的问题进行了深入的探讨。研究结果显示,当前山东省高校桥牌运动发展状况不容乐观,存在重视程度低、普及情况差、师资力量短缺、资金来源渠道窄,组织管理不善、缺乏竞赛形式等问题。桥牌文化的发展与体育文化的传播有着直接的关系：桥牌作为体育项目,本身就是一种体育文化；桥牌文化的传播状况与桥牌课程开设、桥牌活动组织等情况成正比；桥牌课程开设越广泛、桥牌活动次数越多,文化传播效果越好；高校学生具有素质、集体、时间等优势,非常适合桥牌文化的传播发展。针对现有问题,结合校园文化传播和桥牌文化传播的相关性,从传播学和校园文化的角度提出了桥牌文化发展的传播策略：从学校领导、教师、学生骨干等层面提高桥牌文化传播者素养；从桥牌文化内容、传播形式、打造桥牌文化品牌等方面完善桥牌文化传播内容；从整合桥牌教学资源、发挥桥牌社团、俱乐部作用、网络资源等方面整合桥牌文化传播媒介；从了解大学生心理、激发兴趣、克服畏难情绪等方面把握桥牌文化受传者的心理。
【关键词】：桥牌 桥牌文化 传播 发展策略
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G891
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 1 绪论11-20
• 1.1 选题背景11-12
• 1.2 研究目的及意义12-13
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意义12-13
• 1.3 创新点与不足之处13
• 1.3.1 创新点13
• 1.3.2 不足之处13
• 1.4 研究的理论依据13-17
• 1.4.1 传播学相关理论概述13-16
• 1.4.2 文化学相关理论概述16-17
• 1.5 文献综述17-20
• 1.5.1 国外研究综述17
• 1.5.2 国内研究综述17-20
• 2 研究对象与方法20-23
• 2.1 研究对象20
• 2.2 研究方法20-23
• 2.2.1 文献资料法20
• 2.2.2 问卷调查法20-21
• 2.2.3 专家访谈法21
• 2.2.4 数理统计法21-22
• 2.2.5 比较分析法22-23
• 3 桥牌文化概述23-33
• 3.1 桥牌运动与桥牌文化23-27
• 3.1.1 桥牌运动23-25
• 3.1.2 桥牌文化25-27
• 3.2 桥牌文化的功能27-28
• 3.2.1 娱乐功能27
• 3.2.2 教育功能27
• 3.2.3 激励进取精神的功能27
• 3.2.4 锻炼逻辑思维的功能27-28
• 3.2.5 完善人格的功能28
• 3.3 桥牌文化对校园文化的意义28-29
• 3.4 桥牌文化与围棋、麻将等文化的对比分析29-30
• 3.5 高校传播桥牌文化的优势30-33
• 4 山东省高校桥牌文化传播的现状与分析33-39
• 4.1 大学生对桥牌的认知情况与分析33-34
• 4.1.1 高校学生对不同棋牌类活动的喜爱程度33-34
• 4.1.2 高校学生对桥牌的认知情况与分析34
• 4.2 桥牌课程开设情况,普及情况34-35
• 4.3 桥牌发展规模、总体水平情况35
• 4.4 高校桥牌活动资金来源渠道分析35-36
• 4.5 师资力量、基础条件配置等情况36-37
• 4.6 桥牌社团、桥牌俱乐部开设情况37-38
• 4.7 组织管理、竞赛形式等情况38-39
• 5 山东省高校桥牌文化传播途径及存在的问题39-44
• 5.1 山东省高校桥牌文化传播途径39-41
• 5.1.1 课程教学推广39
• 5.1.2 协会、社团宣传39-40
• 5.1.3 竞赛组织40-41
• 5.2 传播过程中存在的问题41-44
• 5.2.1 传播者方面41-42
• 5.2.2 传播内容方面42-43
• 5.2.3 传播媒介方面43
• 5.2.4 受传者方面43-44
• 6 提高山东省高校桥牌文化传播效果的策略44-49
• 6.1 提高高校桥牌文化传播者素养44-45
• 6.1.1 领导层面44
• 6.1.2 教师方面44-45
• 6.1.3 学生骨干方面45
• 6.2 完善高校桥牌文化传播内容45-46
• 6.2.1 丰富桥牌文化传播内容45-46
• 6.2.2 创新桥牌文化传播形式46
• 6.2.3 打造桥牌文化品牌46
• 6.3 整合高校桥牌文化传播媒介资源46-47
• 6.3.1 整合桥牌教学资源46
• 6.3.2 发挥桥牌社团、俱乐部作用,组织参加各项赛事46-47
• 6.3.3 充分利用网络媒介资源47
• 6.4 把握高校桥牌文化受传者的心理47-49
• 6.4.1 了解大学生心理47-48
• 6.4.2 激发学习兴趣48
• 6.4.3 克服畏难情绪48-49
• 7 结论与建议49-51
• 7.1 结论49
• 7.2 建议49-51
• 参考文献51-54
• 附录54-57
• 致谢57-59
• 攻读硕士期间的研究成果59-60
• 附件60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 成卓;;浅谈校园媒体在校园文化传播中的作用[J];才智;2014年05期

2 潘晓波;华厚杰;;高校校园体育文化传播现状及归因的调查研究[J];湖北教育学院学报;2007年09期

3 张伟佳;;传播学视角下的高校校园文化建设研究[J];市场周刊(理论研究);2010年11期

4 屈文琳;;桥牌:智慧架起公益桥[J];社会与公益;2010年03期

5 姚小未;;在大学开展桥牌运动的研究与分析[J];浙江体育科学;2009年03期

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本文编号：514200