石家庄市社区老年人健身方式调查与身心健康发展方案研究

发布时间：2017-07-05 02:15

  本文关键词：石家庄市社区老年人健身方式调查与身心健康发展方案研究

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【摘要】：中国已经进入老龄化快速发展阶段,人口老龄化以及老年人的身心健康必然成为社会关注的问题。《中华人民共和国老年人权益保障法》明文规定“各级政府应当制定关爱老年人相关政策,完善关爱老年人的相关制度,逐步改善老年人生活质量和身心健康,实现:老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐。”党的“十七”大强调了这一老龄事业的目标。党的“十八”大又明确了社会养老、保险全覆盖的战略目标。关注老年人、关心老年人的健康是全社会的责任之一。城市社区是老年人退休后的主要居住、生活的环境。依托社区大力开发老年人事业,以社区为单元组织文化娱乐活动,对于老年人身心健康发展有重要的现实意义,也必将是今后重要的社会目标之一。本文以城市社区老年人健身方式的现状为出发点,以社会调查方法为基本手段,对石家庄市6个行政区(裕华区,长安区,桥东区,桥西区,新华区,高新区)抽取了有代表性的12个居住社区(尚东绿洲、海天社区、裕彤社区、谈固社区、休门街社区、塔谈社区、友谊社区、西三教社区、新华路社区、西苑小区、珠峰国际花园、欧陆园)为调查范围,随机对600名老年人进行了问卷调查,以了解石家庄市老年人健身方式的现状。结果表明:居住社区的锻炼场地、设施不够完善、活动空间小;部分社区管理机构有名无实、缺少专业人员的社会指导;社区内缺失心理咨询、缺少专业知识的讲座等是阻碍老年人科学、合理进行健身活动的最主要因素。本文通过对调查结果的分析,依据石家庄市社区老年人健身方式的现状和需求,以社区老年人身心健康发展为目的,运用特尔菲法(通过相关专家三轮的意见整合)完成了对石家庄市社区老年人身心健康发展方案的设计研究。方案的结构内容由指导思想、管理机构、健身环境、健身项目四部分构成一级指标,然后分化出二级指标、三级指标,以促进石家庄市老年人养生健身活动的顺利开展。研究本方案的目的意义,一方面提请政府有关部门,关注老年人的身心健康应该从生活居住的社区做起,完善管理与设施建设,呼吁全社会都来关心、关爱老年人。另一方面通过优势项目的开展形式,以提高老年人的身心健康为目标,为社区老年人科学的开展养生健身活动提供借鉴和指导。促使城市社区老年人健身活动的开展由自发式、随意性发展转变为有组织性、有序化的进行,进一步成为以社区为单位老年人健身活动可依赖的发展中心。
【关键词】：社区 健身方式 老年人 身心健康
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G812.48
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-12
• 1 文献综述12-15
• 1.1 相关概念12
• 1.1.1 社区12
• 1.1.2 老年人12
• 1.2 国内社区老年人体育服务现状12-15
• 2 研究对象与方法15-18
• 2.1 研究对象15
• 2.2 研究方法15-18
• 2.2.1 文献资料法15
• 2.2.2 问卷调查法15-17
• 2.2.3 特尔菲法17
• 2.2.4 数理统计法17
• 2.2.5 逻辑分析法17-18
• 3 研究结果与分析18-35
• 3.1 社区老年人月收入和每年体育消费情况18-20
• 3.1.1 社区老年人月收入情况18-19
• 3.1.2 社区老年人每年体育消费情况19-20
• 3.2 社区老年人职业和学历状况20-22
• 3.2.1 社区老年人职业状况20-21
• 3.2.2 社区老年人学历状况21-22
• 3.3 老年人进行体育健身活动的形式22-23
• 3.4 老年人对健身项目健身机理的了解程度23-24
• 3.5 社区组织身心健康讲座情况24-25
• 3.6 老年人参与体育锻炼的主动性25
• 3.7 社区老年人参与体育健身活动的频率及持续时间情况25-28
• 3.7.1 社区老年人参与体育健身活动的频率25-27
• 3.7.2 社区老年人参与体育健身活动持续时间27-28
• 3.8 社区老年人参与体育健身活动的时段分布28-29
• 3.9 社区老年人体育健身活动场所29-30
• 3.10社区老年人参与体育健身活动的动机30-31
• 3.11社区老年人体育健身活动项目分布31-33
• 3.12居民对自己所住社区提供的体育锻炼场所的满意度33
• 3.13社区设立心理咨询室需求33-34
• 3.14老年人参与体育锻炼场所指导员的配置情况34-35
• 4 社区老年人身心健康促进方案研究35-41
• 4.1 指导思想35-36
• 4.2 管理机构36
• 4.3 健身环境36
• 4.4 健身项目36-37
• 4.5 社区老年人身心健康发展方案内容架构37-41
• 结论和建议41-42
• 参考文献42-45
• 附录45-63
• 致谢63-64
• 攻读学位期间取得的科研成果清单64

【参考文献】

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本文编号：520183