“分层合作教学法”在高职院校健美操选项课教学的实验研究

发布时间：2017-07-18 23:01

  本文关键词：“分层合作教学法”在高职院校健美操选项课教学的实验研究

  更多相关文章： 分层合作 健美操 高职院校

【摘要】：随着高等教育改革的不断深化、社会加大了技术型人才的需求量,因此高职高专教育在近几年得到了迅猛的发展。1、高职高专教育能够丰富我国高等教育体系,促进高等教育大众化的普及度;2、高职高专教育也为我国现代化的快速发展提供了丰富的人力资源。根据教育部教育统计数据(2012年),全国高等院校共计2442所,其中高职高专院校1297所,高职高专院校已经占据高等教育的半壁江山。教育部部长周济在“十一五”教育战线总任务部署:“大力发展职业教育,其中包括大力发展高等职业教育;提高高等教育质量。”所以,我国高职高专院校的各种改革也如火如荼的开展开来,而在这些改革当中,高职高专院校课程教学方法的改革是这些改革的基础,本文章从“分层合作教学法”的角度对高职高专健美操的课程教学方法改革做了跟踪式的调查、实验、分析、比对,得出这种教学方法与传统的教学方法之间的差异,提出了建议和意见,从而进一步丰富和完善高职高专院校健美操选项课的教学方法和手段。研究采用文献资料法、问卷调查分析法、专家访谈法、教学实验研究法、数理统计法等研究方法,对牡丹江大学2013级4个健美操选项课进行试验对比与分析,得出以下结论:第一,“分层合作教学法”的运用不仅可以提高学生的运动技能,还可以提高学生的学习兴趣,培养和提高学生在课堂当中的积极性、适应能力、竞争能力、团队协作能力和创新能力。第二,“分层合作教学法”可以提高课堂教学效果,把教师在课堂中解放出来,以便投入更多的精力来了解学生情况、熟悉学生特点,发挥学生的优势。让每一位大学生在课堂上都得到锻炼,让她们体育锻炼的需求都得到充分的满足。第三,“分层合作教学法”能够帮助学生树立终身体育的观念与习惯的养成,满足学习上和生活当中的健身需求。第四,建议不同选项课要根据自身课程的实际情况进行“分层合作教学法”的具体实施,要重视“分层合作教学法”在实施过程中的科学性,加强在实施过程中的监控与指导,使其教学效果更加突出、有效。
【关键词】：分层合作 健美操 高职院校
【学位授予单位】：牡丹江师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G831.3-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 前言8-21
• 1.1 选题依据8-9
• 1.2 研究的目的与意义9-10
• 1.2.1 研究目的9
• 1.2.2 研究意义9-10
• 1.3 相关概念的界定10-12
• 1.3.1 分层教学法的概念10-11
• 1.3.2 合作教学法的概念11
• 1.3.3 分层合作教学法的概念11-12
• 1.4 文献综述12-21
• 1.4.1 分层教学法的理论基础12-14
• 1.4.2 合作教学法的理论基础14-17
• 1.4.3 分层合作教学法的理论基础17-19
• 1.4.4 健美操研究现状19-21
• 第2章 研究对象与研究方法21-26
• 2.1 研究对象21
• 2.2 研究方法21-26
• 2.2.1 文献资料法21
• 2.2.2 专家访谈法21-22
• 2.2.3 问卷调查法22-23
• 2.2.4 数理统计法23
• 2.2.5 教学实验法23-26
• 第3章 实验研究26-31
• 3.1 实验设计26-28
• 3.1.1 实验目的26
• 3.1.2 实验教学进度26-27
• 3.1.3 实验方法27-28
• 3.1.4 指标测量28
• 3.2 实验的实施28-30
• 3.2.1 实验前诊断性评价28
• 3.2.2 实验分组28-29
• 3.2.3 实验步骤29-30
• 3.3 实验的控制30-31
• 第4章 实验结果与分析31-41
• 4.1 实验前学生基础情况调查与分析31-33
• 4.1.1 对健美操认知程度的调查与分析31-33
• 4.1.2 学生身体素质调查结果与分析33
• 4.2 实验后“分层合作教学法”在健美操教学中的实施结果与分析33-41
• 4.2.1 分层合作教学法对学生学习态度的影响33-34
• 4.2.2 分层合作教学法对学生健美操技能的影响34-37
• 4.2.3 分层合作教学法对学生身体素质的影响37-38
• 4.2.4 分层合作教学法对学生学习兴趣的影响38
• 4.2.5 分层合作教学法对构建和谐教学氛围的影响38-39
• 4.2.6 分层合作教学法对学生社会适应能力的影响39-41
• 第5章 结论和建议41-42
• 5.1 结论41
• 5.2 建议41-42
• 参考文献42-46
• 附件46-62
• 致谢62-63
• 攻读学位期间发表的学术论文63

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 黄迎春;;健美操教学中对学生创编能力的培养[J];长春教育学院学报;2012年04期

2 王麒麟;朱杰;;乒乓球选项课中运用分层教学法的实验研究[J];贵州体育科技;2010年04期

3 徐振兵;“分类组合”教学法在高校女生健美操教学中的效应[J];杭州师范学院学报(自然科学版);2004年02期

4 刘建敏,魏烨;健美操教学中运用“固定小团体分层递进”教学模式的实验研究[J];成都体育学院学报;2005年02期

5 萧林静;;“学习型组织”健美操创新教学模式实验研究[J];沈阳体育学院学报;2007年01期

6 钟发全;对讨论式教学的探索[J];中国民族教育;2002年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 海维芳;体育技术课实施探究讨论式教学法的实验研究[D];牡丹江师范学院;2013年

，

本文编号：560114