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我国专业运动员退役后成功就业案例调查与分析

发布时间:2017-07-27 16:38

  本文关键词:我国专业运动员退役后成功就业案例调查与分析


  更多相关文章: 退役运动员 专业运动员 成功就业 个案分析 就业指导


【摘要】:随着我国实行市场经济体制,许多国有大中型企业进行了经营机制的转换,还有一些企业出现了关、停、并、转,甚至是破产的现象,使得一部分职工必须面临再就业选择。中国是一个初级劳动力相当丰富的发展中大国,普通运动员加入到竞争性的劳动力市场上与具有完整就业能力的劳动者在同一环境下竞争是处于劣势的。由于竞技体育不可能成为“终生职业”,有出色成绩的运动员少之又少,大多数父母考虑到孩子拿不到好成绩,不愿孩子从事竞技体育,使得各基层在选拔体育后备人才时,资源紧缺,解决运动员出路刻不容缓。文章首先采用文献资料法了解目前本领域的研究情况,再用问卷调查等方法收集到30名运动员的问卷,筛选出22名选择自主择业和高校就读的运动员进行对比分析,将被调查者就业的主要领域进行分类,分为教师类、教练类、企业工作类和创业类。分类后对不同领域成功就业的运动员选取2-3名进行案例研究,主要采用访谈法,另加入两名未成功就业的运动员进行对比,主要得出以下结论:高校毕业文凭、新职业所需能力与人际关系对成功就业有重要影响作用;退役运动员择业意向更倾向于有编制的工作单位或一份稳定性高的职业,为此不惜放弃未来个人发展机会;退役后成功就业的运动员认为就业政策咨询、就业信息提供和就业指导课程能给成功就业带来帮助;家人不重视运动员再就业、运动成绩未达到国家保送大学要求和自身努力程度不够是运动员未成功就业的主要原因;退役年龄会影响运动员退役时退出途径的选择,16-18岁退役,且达到国家保送运动成绩的运动员,多数选择高校就读;20岁及以上则更可能选择自主择业,这是运动员退役后的第一次分流;全日制教育经历、函授教育经历与所选专业限制了运动员的思维,在一定程度上决定了运动员的就业面与层级,这是退役运动员再就业的第二次分流;全日制教育经历能改变运动员退役时所持有的职业价值观,是无政策安排的运动员走出竞技体育就业范围的必经之路。
【关键词】:退役运动员 专业运动员 成功就业 个案分析 就业指导
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G812.3
【目录】:
  • 摘要3-5
  • ABSTRACT5-12
  • 1 前言12-35
  • 1.1 选题依据12-13
  • 1.2 研究意义13-15
  • 1.2.1 本文的理论和实际意义13
  • 1.2.2 理论支撑13-15
  • 1.3 核心概念15-17
  • 1.3.1 就业15-16
  • 1.3.2 成功就业16
  • 1.3.3 运动员16
  • 1.3.4 退役运动员16-17
  • 1.3.5 退役运动员成功就业17
  • 1.4 文献综述17-35
  • 1.4.1 运动员再就业现状调查的研究17-18
  • 1.4.2 运动员再就业政策与教育培训模式研究18-20
  • 1.4.3 运动员再就业心理的研究20-22
  • 1.4.4 运动员职业转换的研究22-29
  • 1.4.5 运动员职业转换影响因素29-33
  • 1.4.6 个人见解33-35
  • 2 研究对象与方法35-39
  • 2.1 调查对象35
  • 2.2 研究方法35-37
  • 2.2.1 访谈法36
  • 2.2.2 问卷调查法36-37
  • 2.2.3 个案研究法37
  • 2.2.4 系统分析法37
  • 2.2.5 文献资料法37
  • 2.3 研究程序37-39
  • 3 研究结果与分析39-108
  • 3.1 退役运动员再就业现状—基于调查的分析39-50
  • 3.1.1 就业岗位分布39-41
  • 3.1.2 退役时基本情况分析41-44
  • 3.1.3 运动员自评对就业产生帮助的影响因素44-47
  • 3.1.4 退役运动员择业意向47-48
  • 3.1.5 影响运动员就业的因素48-49
  • 3.1.6 运动员感兴趣的就业指导内容和形式49-50
  • 3.1.7 问卷调查结果对个案研究的启示50
  • 3.2 教师类成功就业个案的分析50-66
  • 3.2.1 A运动员52-56
  • 3.2.2 B运动员56-60
  • 3.2.3 C运动员60-62
  • 3.2.4 教师类成功就业的共性62-65
  • 3.2.5 教师类成功就业的个性65-66
  • 3.3 教练类成功就业个案的分析66-76
  • 3.3.1 D运动员66-69
  • 3.3.2 E运动员69-71
  • 3.3.3 F运动员71-74
  • 3.3.4 教练类成功就业共性74-76
  • 3.3.5 教练类成功就业个性76
  • 3.4 企业类成功就业个案的分析76-87
  • 3.4.1 G运动员76-80
  • 3.4.2 H运动员80-82
  • 3.4.3 I运动员82-85
  • 3.4.4 企业类成功就业共性85-87
  • 3.4.5 企业类成功就业个性87
  • 3.5 创业类成功就业个案的分析87-94
  • 3.5.1 J运动员87-89
  • 3.5.2 K运动员89-92
  • 3.5.3 创业成功共性92-94
  • 3.5.4 企业类成功就业个性94
  • 3.6 未成功就业的案例94-102
  • 3.6.1 L运动员94-97
  • 3.6.2 M运动员97-100
  • 3.6.3 未成功就业的运动员的共性100-102
  • 3.7 不同方向成功就业运动员的个性与共性102-105
  • 3.7.1 退役缘由103
  • 3.7.2 退役时年龄与退出途径103-104
  • 3.7.3 教育经历与工作方向104
  • 3.7.4 不同职业的转换模式与过渡时间104
  • 3.7.5 退役时理想就业方向与现在的职业104-105
  • 3.8 我国专业运动员就业对策105-108
  • 3.8.1 改变运动员再就业需要与专项相符合的旧观念105
  • 3.8.2 给予运动员退役后生存技能和文化学习的保障105-106
  • 3.8.3 运动员自身需积极准备再就业106
  • 3.8.4 不同就业方向的运动员转型经历106-108
  • 4 结论与建议108-110
  • 4.1 结论108
  • 4.2 建议108-110
  • 参考文献110-114
  • 附录114-117
  • 致谢117-118

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本文编号:582402

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