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世界优秀羽毛球女单冠军技战术特征分析

发布时间:2017-08-01 14:26

  本文关键词:世界优秀羽毛球女单冠军技战术特征分析


  更多相关文章: 羽毛球 女子单打 技战术


【摘要】:为了总结世界优秀女子单打冠军选手的技战术特征,本文运用录像统计法、数理统计法等方法对2007~2014年国际上重要的羽毛球比赛中女子单打项目冠军选手的技战术特征进行分析,分析结果如下:世界优秀女子单打冠军发球时以发网前小球为主,且落点主要集中在1号和5号区域占发球总数的五成以上,而发后场的高球时主要分布在6号区域。接发球阶段,推球和搓放球是接发网前球时使用次数最多的,分别占接发总数的26.7%和25.3%,接发后场球时,世界优秀女单选手加强了进攻技术的使用,以高远球中速度较快的平高球和主动下压的杀球使用最多,其中,高球的使用率为16.3%,杀球使用率为16.1%。从接发质量上看,世界优秀女单选手具有较好的接发态势,其中接发优势和接发均势占到了接发总数的七成以上,接发劣势为24.4%。世界优秀女单冠军在处理前场球时,使用频率最高的技术是搓放球和网前挑球,分别占前场技术使用总数的43.3%和38.7%,其中,在使用挑球技术时多以速度较平、弧度较低的推挑球为主。在前场,扑球的得分最高,得分率为31.1%,其次得分率为27.9%搓放球,相反地,在前场,失误率较高的技术是搓放球和挑球,且搓放球的失误次数最多,失误率为37%。在中场,挡球和平抽球是世界优秀女单冠军选手使用较多的,分别占中场技术使用总数的49.9%和23.2%,同时,平抽球、挑球和挡球也是中场得分的重要手段,得分率分别为37.4%、32.3%以及26.3%,然而,在中场失误次数较多的技术也包括挡球,占到了失分总数的72.3%。在处理后场球时,世界优秀女单选手加大了进攻技术的使用比例,使得杀球的使用率达到了36.7%,几乎和使用比例较高的高球相当。在以进攻为主的后场技术使用中,得分最高的是杀球,占得分总数的58.2%,同时,失误最高的也是杀球。综上所述,21分制实施以来,女子单打选手不但改变了发球的区域和发球的方式,而且在比赛中降低过渡技术使用的同时,进攻技术的使用比例显著提高,增强了比赛竞争性,使结果更加不确定。
【关键词】:羽毛球 女子单打 技战术
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G847
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-8
  • 1 前言8-9
  • 2 国内外对羽毛球技战术的研究现状9-13
  • 2.1 羽毛球女子单打技战术的研究9-10
  • 2.2 羽毛球赛制下羽毛球技战术的发展现状10-13
  • 2.2.1 羽毛球比赛15分制的特点10-11
  • 2.2.2 羽毛球赛制21分制的特点11
  • 2.2.3 未来羽毛球赛制的改革11-12
  • 2.2.4 21分制对羽毛球运动的影响12-13
  • 2.2.5 21分制对羽毛球女子单打技战术的影响13
  • 3 研究对象与方法13-15
  • 3.1 研究对象13-14
  • 3.2 研究方法14-15
  • 3.2.1 文献资料法14
  • 3.2.2 录像统计法14
  • 3.2.3 数理统计法14
  • 3.2.4 专家访谈法14-15
  • 4 研究结果与分析15-29
  • 4.1 世界优秀女子单打冠军发球阶段技战术运用特征研究15-19
  • 4.1.1 世界优秀女子单打冠军发球阶段技战术运用情况分析15-16
  • 4.1.2 世界优秀女子单打冠军选手接发球阶段技战术运用情况分析16-19
  • 4.2 世界优秀女子单打冠军前场技战术运用特征研究19-21
  • 4.2.1 世界优秀女子单打冠军前场技战术运用情况分析19-20
  • 4.2.2 世界优秀女单冠军前场技战术得分情况分析20
  • 4.2.3 世界优秀女单子单打冠军前场技战术失误情况分析20-21
  • 4.3 世界优秀女单冠军中场技战术运用特征研究21-23
  • 4.3.1 世界优秀女单冠军中场技战术运用情况分析21-22
  • 4.3.2 世界优秀女单冠军运用中场技战术的得失分情况分析22-23
  • 4.3.3 世界优秀女单冠军中场技术失误情况分析23
  • 4.4 世界优秀女子单打冠军后场技战术运用特征研究23-26
  • 4.4.1 世界优秀女子单打冠军后场技战术运用情况分析23-24
  • 4.4.2 世界优秀女单冠军运用后场技术得分情况分析24-25
  • 4.4.3 世界优秀女单冠军运用后场技术失误情况分析25-26
  • 4.5 世界优秀女单冠军全场技战术运用特征研究26-29
  • 5 结论与建议29-31
  • 5.1 结论29-30
  • 5.2 建议30-31
  • 参考文献31-32
  • 附录 专家访谈涉及的问题32-33
  • 攻读硕士学位期间发表学术论文情况33-34
  • 致谢34

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本文编号:604707

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