厦门市竞技体校后备人才培养现状及发展对策研究

发布时间：2017-08-04 22:11

  本文关键词：厦门市竞技体校后备人才培养现状及发展对策研究

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【摘要】：采用文献研究法、问卷调查法、数理统计法,专家访谈法、运用可持续发展理论和人才培养理论,调查对象为厦门市思明区青少年业余体育学校、厦门市湖里区少年儿童业余体育学校、厦门市海沧区少年儿童体育学校、厦门市集美区少年儿童体育学校、厦门市同安区少年儿童业余体育学校、厦门市翔安区少年儿童体育学校、厦门市体育运动学校七所学校,调查研究厦门市竞技体校后备人才培养情况。通过所选竞技体校教练员、运动员和厦门市体育运动学校后备人才培养现状进行具体分析,旨在了解厦门市竞技体校后备人才培养的情况,分析影响后备人才培养对竞技体校的主要原因,为竞技体校后备人才培养的发展整体提供较为重要的理论指导和实践意义。研究表明：1、厦门市竞技体校教练员数量和比例上分配不均衡,无法满足现阶段竞技体校后备人才培养发展的需求；厦门市竞技体校教练员技术职称结构不尽合理；职教队伍多数集中在基层。2、厦门市竞技体校运动员数量偏低；项目分布特点显著；应抓重点有特色项目发展；运动员要加强文化课学习,提高训练动机。3、厦门市竞技体校后备人才培养可以借鉴厦门市体育运动学校培养模式及管理体系等。4、提出厦门市竞技体校后备人才培养可持续发展对策。
【关键词】：厦门市 竞技体校 后备人才 培养 现状
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G807.7
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 第1章 绪论8-14
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意义9
• 1.2.1 国家体育事业发展的需要9
• 1.2.2 丰富厦门市竞技体校后备人才培养项目的需要9
• 1.2.3 保障厦门市竞技体育后备人才可持续发展的需要9
• 1.3 文献综述9-14
• 1.3.1 国外竞技体育后备人才研究现状9-11
• 1.3.2 国内竞技体育关于后备人才研究现状11-12
• 1.3.3 福建省竞技体育后备人才研究现状12-14
• 第2章 研究对象与研究方法14-16
• 2.1 研究对象14
• 2.2 研究方法14-16
• 2.2.1 文献研究法14
• 2.2.2 专家访谈法14
• 2.2.3 问卷调查法14-15
• 2.2.4 个案研究法15
• 2.2.5 数理统计法15
• 2.2.6 逻辑分析法15-16
• 第3章 研究结果与分析16-34
• 3.1 相关概念界定16-17
• 3.1.1 人才16
• 3.1.2 可持续发展16
• 3.1.3 竞技体育16
• 3.1.4 后备人才16-17
• 3.1.5 竞技体育后备人才17
• 3.1.6 体育运动学校17
• 3.2 本研究涉及的主要理论依据17-18
• 3.2.1 可持续发展理论17
• 3.2.2 人才培养理论17-18
• 3.2.3 竞技体育后备人才培养的政策取向18
• 3.3 厦门市竞技体校教练员现状分析18-24
• 3.3.1 厦门市竞技体校教练员数量分析18-19
• 3.3.2 厦门市竞技体校教练员学历及培训情况分析19-20
• 3.3.3 厦门市竞技体校教练员技术职称分析20-21
• 3.3.4 厦门市竞技体校教练员所执教队伍分析21
• 3.3.5 厦门市竞技体校教练员执教起始年份分析21-22
• 3.3.6 教练员的培训及科研情况22-23
• 3.3.7 教练员带队动机及对学校满意度情况分析23-24
• 3.4 厦门市竞技体校运动员现状分析24-29
• 3.4.1 厦门市竞技体校运动员数量分析24-25
• 3.4.2 厦门市竞技体校运动员项目分布情况分析25-26
• 3.4.3 厦门市竞技体校运动员选拔和输送情况分析26-27
• 3.4.4 厦门市竞技体校运动员文化课现状分析27-28
• 3.4.5 厦门市竞技体校运动员训练现状分析28-29
• 3.5 厦门市体育运动学校后备人才培养个案分析29-31
• 3.5.1 厦门市体育运动学校培养模式分析29
• 3.5.2 厦门市体育运动学校管理体系分析29
• 3.5.3 厦门市体育运动学校教练员分析29-30
• 3.5.4 厦门市体育运动学校运动员教育教学工作分析30
• 3.5.5 厦门市体育运动学校重视学生文化知识培养30-31
• 3.6 厦门市竞技体校后备人才培养可持续发展对策研究31-34
• 3.6.1 加强教练员的培训和积极培育高素质教练员梯队31
• 3.6.2 培育智能型教练员团队,培养出更多高级教练31
• 3.6.3 积极引进人才,完善厦门市竞技体校运动员分布31
• 3.6.4 完善厦门市竞技体校运动员项目的合理分布31-32
• 3.6.5 加强运动员文化教育,建立健全后备人才培养激励机制32-34
• 第4章 结论与建议34-36
• 4.1 结论34
• 4.2 建议34-36
• 附录136-38
• 附录238-40
• 参考文献40-46
• 致谢46

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本文编号：621974