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我国女子链球后备人才基地人才培养的研究

发布时间:2017-08-17 10:20

  本文关键词:我国女子链球后备人才基地人才培养的研究


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【摘要】:女子链球作为我国的田径优势项目之一,在整个亚洲一直保持较高的水平和雄厚的实力,30年之间先后为国家取得了许多的优异成绩和荣誉,但与世界女子链球高水平相比还有一定差距,培养世界一流的链球运动员仍然是我们肩负的一项任务。女子链球运动员的选材以及女子链球后备人才的培养是我们培养世界一流女子链球运动员的基础,直接关系到我国女子链球项目将达到什么样的水平,为此,本文以我国女子链球项目后备人才基地的人才为研究对象,通过文献调查法、专家访谈法、问卷调查法对我国女子链球项目后备人才现状、我国女子链球后备人才项目教练员现状、我国女子链球后备人才项目管理现状、我国女子链球后备人才项目基地建设进行研究,研究结果表明:1、女子链球后备人才年龄段分布较为均衡,基地人才运动等级多为二级,其训练以及基本管理模式为三集中管理模式。但后备人才对毕业去向方面总体上并不看好。2、女子链球后备人才基地教练员队伍呈现年轻化的趋势,能够形成较好的“以老带新”梯队体系。能够满足当前女子链球项目基地管理、教学和训练的需要。3、多数基地反映运动经费来源并不充足,甚至出现缺乏的现象。经费不足就无法支持女子链球后备人才基地训练的正常进行,直接影响到运动员的训练效果。4、我国女子链球项目后备人才基地是专业系统的体育训练基地对于运动员来说至关重要,但文化课的学习没有得到足够的重视。
【关键词】:女子链球 后备人选培养
【学位授予单位】:北京体育大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G824.4
【目录】:
  • 摘要5-6
  • ABSTRACT6-10
  • 1. 前言10-17
  • 1.1 选题依据10-11
  • 1.2 研究目的及意义11
  • 1.2.1 研究的目的11
  • 1.2.2 研究的意义11
  • 1.3 文献综述11-17
  • 1.3.1 国外研究现状11-12
  • 1.3.2 国内研究现状1.3.2.1 国内业余体校概况12-17
  • 1.3.2.1国内情况概况12-13
  • 1.3.2.2 体校成员及管理概况13-17
  • 2 研究对象与研究方法17-20
  • 2.1 研究对象17
  • 2.2 研究方法17-20
  • 2.2.1 文献资料法17
  • 2.2.2 专家访谈法17-18
  • 2.2.3 问卷调查法18-20
  • 2.2.3.1 问卷设计与发放18
  • 2.2.3.2 问卷效度检验18-19
  • 2.2.3.3 问卷信度检验19-20
  • 2.2.4 数理统计法20
  • 2.2.5 逻辑分析法20
  • 3 研究结果与分析20-38
  • 3.1 我国女子链球项目运动员现状调查与分析20-28
  • 3.1.1 我国女子链球基地后备人才的选材与生源20-21
  • 3.1.2 我国女子链球基地后备人才个人情况21
  • 3.1.3 我国女子链球基地后备人才训练模式21-22
  • 3.1.4 影响我国女子链球基地后备人才训练的因素22-24
  • 3.1.4.1 我国女子链球基地后备人才训练动机分析22-23
  • 3.1.4.2 我国女子链球基地后备人才运动成绩影响因素分析23-24
  • 3.1.5 我国女子链球基地后备人才文化课学习情况24
  • 3.1.6 我国女子链球基地后备人才医疗保障24-26
  • 3.1.7 运动员毕业去向26-27
  • 3.1.8 小结27-28
  • 3.2 我国女子链球基地后备人才教练员现状调查与分析28-34
  • 3.2.1 我国女子链球基地后备人才教练员基本情况调查分析28-29
  • 3.2.2 我国女子链球基地后备人才教练员资质调查29-32
  • 3.2.3 我国女子链球基地后备人才的教练员对工作态度调查32-33
  • 3.2.4 小结33-34
  • 3.3 我国女子链球基地后备人才管理现状调查与分析34-37
  • 3.3.1 我国女子链球基地后备人才管理模式34-35
  • 3.3.2 我国女子链球基地后备人才资金、经费管理情况35-36
  • 3.3.3 我国女子链球基地后备人才基地现存的问题调查36-37
  • 3.4 我国女子链球基地后备人才基地建设中存在的问题37-38
  • 3.4.1 我国女子链球基地后备人才生源不足与就业不畅37
  • 3.4.2 我国女子链球基地后备人才学训矛盾有待解决37-38
  • 3.4.3 我国女子链球基地后备人才的训练模式缺乏科学性38
  • 3.4.4 我国女子链球基地后备人才基地经费欠缺,物质保障不足38
  • 4 结论与建议38-41
  • 4.1 结论38-39
  • 4.2 建议39-41
  • 致谢41-42
  • 参考文献42-45
  • 附录45-60
  • 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果60

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本文编号:688470

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