LMS方法在《国家学生体质健康标准》制订中的探究

发布时间：2017-08-18 03:19

  本文关键词：LMS方法在《国家学生体质健康标准》制订中的探究

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【摘要】：研究目的：本研究试图从学生体质评价新方法应用的角度出发,在以BMI、体脂率、肺活量三个指标为例进行实证研究的基础上,对LMS方法做了详细介绍,为LMS方法在《国家学生体质健康标准》制订中的应用铺垫。研究对象和方法：本研究所用数据为2013年国家学生体质健康标准修订采集的数据。该数据采用分层整群随机抽样方法,收集了全国17个抽样省(区、市)从小学一年级到大学四年级儿童青少年数据。为消除参照人群中过高或过低数据对曲线拟合的干扰,剔除每个年龄段中3S以外的数据。最后得到BMI6-18岁样本122647人,男生59273人,女生63374人;肺活量9-18岁样本83435人,男生44631人,女生41883人；体脂率6-18岁样本7438人,男生3750人,女生3688人。测试人员采集原始数据后,建立数据库并将数据导入SPSS,在SPSS中完成对各指标数据分类、定义及派生指标的计算。采用LMS方法拟合百分位数曲线,并对LMS程序构建的模型进行拟合优度检验研究结果：(1)分别构建了BMI、体脂率和肺活量的百分位数表和百分位数曲线。(2)制订了BMI和体脂率的超重肥胖界值点；判定超重肥胖BMI界值点男生为第85和97.7百分位数曲线在各个年龄段对应BMI值,女生为第89.8和98.9百分位数曲线在各个年龄段对应BMI值。体脂率的肥胖界值点男生为第78.23百分位数曲线在各个年龄段对应体脂率值,女生为第73.24百分位数曲线在各个年龄段对应体脂率值。(3)BMI、体脂率和肺活量三个指标的拟合优度检验结果,实际测量值与修匀后的数值差别微小,且无显著性差异。研究结论：(1)LMS方法是一种可以用于制定学生体质指标百分位曲线和参考值的方法；(2)LMS方法对数据的平滑效果和对极值的处理显著,使研究人员更易看出曲线的趋势,从而掌握变量的规律。
【关键词】：LMS方法 学生体质 评价方法
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G804.49
【目录】：

• 摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 1 前言10-12
• 1.1 选题依据10-11
• 1.2 研究目的11-12
• 2 文献综述12-25
• 2.1 学生体质健康标准的来源与发展12-18
• 2.1.1 体质测评系统的起源与发展12-13
• 2.1.2 学生体质测评系统的发展与完善13-18
• 2.2 学生体质健康标准的意义18-19
• 2.3 学生体质健康标准制订的方法19-25
• 2.3.1 传统的评价方法及其局限性19-20
• 2.3.2 LMS方法20-25
• 3 研究对象与研究方法25-29
• 3.1 研究对象25-27
• 3.2 研究方法27-29
• 3.2.1 实验法27-28
• 3.2.2 数据统计法28-29
• 4 结果与分析29-62
• 4.1 LMS制定BMI百分位数并与WHO百分位曲线的比较29-41
• 4.1.1 BMI数据散点图和Z scores图29-31
• 4.1.2 模型的调整和各年龄L、M、S曲线值31-34
• 4.1.3 6～18岁男女生对应BMI百分位数值34-35
• 4.1.4 6～18岁男女BMI百分位曲线及超重肥胖界值点35-37
• 4.1.5 中国儿童青少年BMI与WHO百分位曲线的比较37-38
• 4.1.6 拟合优度检验结果与分析38-40
• 4.1.7 LMS方法拟合曲线前后BMI百分位曲线比较40-41
• 4.2 LMS制定体脂率百分位数并与美国百分位曲线的比较41-52
• 4.2.1 体脂率数据散点图和Z scores图41-42
• 4.2.2 模型的调整和各年龄LMS曲线值42-45
• 4.2.3 6-18岁儿童青少年对应体脂率百分位数值肥胖界值点45-48
• 4.2.4 中国与美国体脂率百分位曲线的比较48-50
• 4.2.5 拟合优度检验结果与分析50-51
• 4.2.6 LMS方法拟合曲线前后体脂率百分位曲线比较51-52
• 4.3 LMS制定肺活量百分位数并与2005、2010年《标准》百分位曲线的比较52-62
• 4.3.1 肺活量数据散点图和Z scores图52-53
• 4.3.2 模型的调整和各年龄L、M、S曲线值53-55
• 4.3.3 10-18 岁儿童青少年肺活量百分位数值55-57
• 4.3.4 2005、2010《标准》与本研究肺活量百分位曲线的比较57-59
• 4.3.5 拟合优度检验结果与分析59-60
• 4.3.6 LMS方法拟合曲线前后肺活量百分位曲线比较60-62
• 5 结论62-63
• 致谢63-64
• 参考文献64-69
• 附录69-70
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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本文编号：692433