南昌市普通高校体育教师继续教育的现状与对策

发布时间：2017-10-03 19:42

  本文关键词：南昌市普通高校体育教师继续教育的现状与对策

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【摘要】：随着社会的不断进步和科学技术的迅猛发展,国家对人才培养的目标也在发生变化。在这种背景下,高校体育教师需不断进行知识的更新、补充和扩展,不断完善自身的知识结构,不断提高自身的创新能力和专业技术水平,以便更好地完成教学任务,而完善的继续教育体系是高校教师不断发展的基础和保障。因此,本文通过对南昌市高校体育教师继续教育现状进行调查和分析,并提出相应的解决方案,为推动高校体育教师的专业化发展提供了理论参考。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等科学研究方法,对南昌市高校体育教师继续教育现状进行了研究,研究内容主要是分析了南昌市高校体育教师的师资情况、教师对继续教育的认知、影响教师参加继续教育的因素、教师参加继续教育的实践类型以及教师对继续教育的总体效果反映。研究结果表明:(1)体育教师的师资方面主要有以下特征,年龄结构相对合理、学历结构朝着良好趋势发展、职称结构不太合理、教师工作量较大。(2)对继续教育认识方面,虽然只有少部分人没有认识到继续教育的必要性,但是真正深入了解我国继续教育相关政策法规的人还不多。(3)对于继续教育经费方面,目前仍然需要相关部门加大投入,解决教师的后顾之忧。(4)目前继续教育安排的时间大部分较为合理。(5)对于参加继续教育的形式、方式方面,教师对于参加继续教育的期望与现状存在差距,应尽量根据期望安排继续教育的形式和方式。(6)继续教育内容方面,内容的全面性和针对性较差,实效性和系统性较好,内容的前沿性一般。根据调查研究结果,本文提出相应的对策供参考:加大继续教育经费投入,确保教师继续教育工作的顺利进行;更新观念,树立正确的继续教育态度;调整继续教育时间安排,提高继续教育效果;构建完善的继续教育课程和内容体系;继续完善多元化的高校体育教师继续教育的形式、方式;职称评定的多样化;完善高校体育教师继续教育评估体系;继续完善高校体育教师继续教育相关制度。
【关键词】：南昌市 普通高校 体育教师 继续教育
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G807.4

【参考文献】

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1 刘荣山;;我国高校教师培训国际化的对策思考[J];科技进步与对策;2003年16期

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本文编号：966366