终身学习型专业发展:日本教师资格标准述评

发布时间：2018-01-22 03:06

  本文关键词： 日本教师教育 资质能力 教育职员资格法 教员资格更新制　出处：《比较教育研究》2011年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：日本在教师专业发展中,对教师的资质能力提出了明确要求,并在《教育职员资格法》和《教员资格更新制》中对教师资格的获得与晋升做出了明确规定,从法律上确保了教师专业发展的终身一体化进程。
[Abstract]:In the process of teachers' professional development, Japan has made clear requirements for teachers' qualifications, and has made clear provisions on the acquisition and promotion of teachers' qualifications in the Education staff qualification Law and the teacher qualification Renewal system. From the legal point of view, it ensures the lifelong integration process of teachers' professional development.
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心2008年度重大项目“高等教育质量保障体系的国际比较研究”(项目编号:08JJD880235)的阶段成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： ①(教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院,北京100875)一、教师的资质能力要求在日本要成为教师,必须在经过国家认定并开设教师教育课程的国立、公立、私立大学或者短期大学进行相关学习。那么,在这样的培养过程中

【共引文献】

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3 刘z巡，

本文编号：1453447