“教育本原”的实践反思
发布时间：2018-05-20 22:32
本文选题：教育发展 + 教育改革 ； 参考：《理论导刊》2011年11期
【摘要】：中国教育发展的轨迹是一条相对于教育"本原"的发散震荡波浪线,基本走的是一条"见物不见人"的教育路径。结合当前教育改革和发展的实际,剖析探究教育的本原,反思教育本质和目的具有十分重要的意义。教育改革和发展必须清楚教育初衷,遵守教育规律,重视教育目标,营造良好的教育环境,从而更好地还原和实现教育的本原。
[Abstract]:The track of the development of Chinese education is a wave line of divergence and shock relative to the "origin" of education, and it basically follows an educational path of "seeing things without seeing people". It is of great significance to analyze and explore the origin of education and reflect on the essence and purpose of education in combination with the reality of current educational reform and development. The reform and development of education must make the original intention of education clear, abide by the law of education, attach importance to the goal of education, and create a good educational environment, so as to restore and realize the origin of education better.
【作者单位】： 杨凌职业技术学院;
【分类号】：G521
【二级参考文献】
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本文编号：1916537
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