初中生社会支持的类型及其对学习的影响

发布时间：2018-05-22 14:00

  本文选题：社会支持 + 潜在剖面分析　； 参考：《心理科学》2011年03期

【摘要】：利用潜在剖面分析法和辨别分析法对374名初中生社会支持的类型进行考察,探讨不同社会支持类型初中生的特点,分析社会支持类型对学习动机、学习策略和学业成绩的影响。结果表明:1)初中生社会支持分为亲密型、若即若离型和疏离型三种,三者的社会支持程度由高到低排列。2)社会支持的三种类型对学习动机、学习策略和学业成绩有显著影响。亲密型、若即若离型和疏离型三种类型初中生的学习动机、学习策略和学业成绩存在显著差异。
[Abstract]:The characteristics of social support of 374 junior high school students were investigated by using potential profile analysis and discrimination analysis, and the effects of social support types on learning motivation, learning strategies and academic achievement were analyzed. The results showed that the social support of junior high school students was divided into three types: closeness type, estrangement type and estrangement type. The degree of social support ranged from high to low. 2) the three types of social support had significant influence on learning motivation, learning strategy and academic achievement. There were significant differences in learning motivation, learning strategy and academic achievement among the three types of junior high school students.
【作者单位】： 北京师范大学心理学院;
【基金】：教育部新世纪优秀人才支持计划(NECT-08-0068)的资助
【分类号】：B844.2

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本文编号：1922378