价值教育及其在教育中的定位

发布时间：2018-06-01 20:58

  本文选题：价值 + 价值教育　； 参考：《教育研究与实验》2011年04期

【摘要】：自20世纪90年代以来,国际形势的变化使一种新的价值教育思潮勃兴,继而影响国际教育界。价值教育是对迅猛变化的人类现代生活产生的挑战的应答,尽管缺乏一致的价值教育定义,世界各国的研究者都能结合其文化环境陈述其范围和在教育方面的体现。我国实际上非常重视价值教育,但我国教育理论界,把价值教育等同于道德教育,而很少研究价值教育。本文在介绍国际价值教育的定义和我国的相关研究的基础上,对价值教育进行释义,并揭示其在教育中的定位。
[Abstract]:Since 1990's, the change of international situation has made a new trend of value education flourish, and then influenced the international education circle. Value education is a response to the challenge of rapidly changing modern human life. Despite the lack of a consistent definition of value education, researchers all over the world can state their scope and embodiment in education in the light of their cultural environment. In fact, our country attaches great importance to value education, but in our educational theory circle, value education is equated with moral education, but value education is seldom studied. On the basis of introducing the definition of international value education and the relevant research in China, this paper interprets the value education and reveals its orientation in education.
【作者单位】： 咸宁学院教育学院;
【基金】：全国教育科学规划办“十一五”规划教育部规划课题项目“知识教育的价值教育蕴涵”(项目批准号:FAB06031)的阶段成果
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1965610