课程评价模式发展理路研究

发布时间：2018-06-01 21:40

  本文选题：课程评价 + 发展理路　； 参考：《当代教育理论与实践》2011年12期

【摘要】：课程评价的模式化研究作为20世纪兴起的课程评价新方法,在过去的一个多世纪中取得了长足的进步和发展。随着课程评价模式数量的增多,给课程评价模式的选择带来了不便。论文以时间和技术发展为2条主线,分析了常见课程评价模式的发展理路,以期找出课程评价模式在进步与发展过程中的内在联系和脉络,为课程评价模式理论的研究和深入提供帮助。
[Abstract]:As a new method of curriculum evaluation in the 20th century, the pattern research of curriculum evaluation has made great progress and development in the past more than a century. With the increase of the number of curriculum evaluation models, the selection of curriculum evaluation models is inconvenient. This paper takes time and technology development as two main lines, analyzes the development of common curriculum evaluation models, in order to find out the internal relationship and context of curriculum evaluation model in the process of progress and development. To provide help for the research and in-depth study of curriculum evaluation model theory.
【作者单位】： 重庆师范大学教育科学学院;
【分类号】：G423.04

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本文编号：1965741