Seminar教学范式的价值意蕴

发布时间：2018-06-03 05:16

  本文选题：Seminar + 教学价值　； 参考：《长江大学学报(社会科学版)》2011年10期

【摘要】：产生于十八世纪初期德国大学,以引导、思想交融和自由为特点的Seminar教学,经过了近三百年的发展与衍变,蕴含着人文主义、科学主义、后现代主义的哲学旨趣;体现了学术自由、教学与科研结合、师生平等协作的教学理念。在当前,我国高校广泛运用Seminar教学,将有利于改变人才培养观念、转变大学教学方式,提高人才培养质量。
[Abstract]:The Seminar teaching, which was produced in German universities in the early 18th century and characterized by guidance, blending of ideas and freedom, has been developed and evolved for nearly 300 years, which contains the philosophical purport of humanism, scientism and postmodernism. Embodies the academic freedom, teaching and scientific research, equal cooperation between teachers and students teaching concept. At present, the extensive use of Seminar teaching in colleges and universities in China will help to change the concept of talent training, change the teaching methods of universities and improve the quality of talent training.
【作者单位】： 长江大学大学发展研究院;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1971608