美国考试中评价偏见的类型与鉴别方法

发布时间：2018-06-04 08:15

  本文选题：美国 + 评价偏见　； 参考：《比较教育研究》2011年09期

【摘要】：评价偏见涉及考试的公平性,是由经济、教育、技术等各方面因素综合作用的结果。评价偏见的类型包括平均分差异、题目功能差异、错误解释成绩、性别或种族内容、内容和经历不同、选拔决策采用的统计模型、错误的标准测量工具等造成的评价偏见。评价偏见不仅影响考生个人发展机会,而且危害社会公平。鉴别评价偏见可用审判的方法和实证的方法。对美国评价偏见的研究有助于完善我国考试,促进考试公平。
[Abstract]:Evaluation bias, which involves the fairness of examination, is the result of economic, educational and technical factors. The types of evaluation bias include differences in average scores, functional differences in topics, misinterpretation of achievements, gender or race content, content and experience, statistical models used in selection and decision making, and erroneous standard measurement tools. Evaluation bias not only affects the opportunity of individual development, but also endangers social equity. Discrimination and evaluation bias can be judged by the method of trial and empirical method. The research on American evaluation bias is helpful to perfect the examination and promote the fairness of the examination.
【作者单位】： 教育部考试中心社会考试处;
【分类号】：G424.74

【共引文献】

相关期刊论文 前1条

1 聂海峰;;填报高考志愿哪种方式对考生有利?[J];南方经济;2006年06期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 彭雷;;根[J];青少年日记;2010年07期

2 陈泮西;;来自美国的小兄妹[J];金色少年;2010年12期

3 刘林林;蔡敏;;美国促进教师专业发展的“基于证据的决策模式”——以亚拉巴马州为例[J];外国教育研究;2011年04期

4 于伟民;;浅析美国教育督导制度的历史[J];华章;2011年22期

5 王佳佳;王文倩;;美国“在家上学”现象研究综述[J];教育导刊;2011年08期

6 魏燕明;;美国生涯教育发展历程、特点与借鉴[J];成人教育;2011年07期

7 陈晓慧;杨菲;;美国教师媒介素养教育研究[J];中国电化教育;2011年06期

8 伍晓霞;;浅析美国生命教育对我国思想政治教育的启示[J];中国报业;2011年06期

9 易海燕;;美国初任教师教学实用艺术探析[J];中小学教师培训;2011年07期

10 李克强;;浅谈美国食品安全监管体系[J];淮海工学院学报(社会科学版);2011年12期

相关重要报纸文章 前1条

1 孔祥斌;农地保护与城市发展相得益彰[N];中国国土资源报;2006年

，

本文编号：1976654