欧美地区多媒体学习研究的新进展

发布时间：2018-06-06 05:28

  本文选题：多媒体 + 多媒体学习　； 参考：《电化教育研究》2011年02期

【摘要】：伴随着新技术和新研究工具的快速发展,欧美地区多媒体学习研究呈现出一系列新的研究态势:研究范式上机制还原性增强、研究内容上学科应用性拓宽和研究趋势上学习个性化重视。新的眼动和脑电等认知神经科学研究方法的加入使传统的认知实验研究方法得以加深拓展,使多媒体学习机制越来越接近于本质。多媒体学习研究的领域也开始突破实验室范围走向真实的学习情境,走到具体的学科课程教学领域。多媒体学习研究的根本在于为学习者提供一个个性化的学习环境,因而愈来愈重视学习者的个体差异和个性化需求。
[Abstract]:With the rapid development of new technologies and new research tools, multimedia learning research in Europe and America presents a series of new research trends. Research content on the application of the subject widening and research trends in the study of personalized attention. With the addition of new cognitive neuroscience research methods such as eye movement and EEG, the traditional cognitive experimental research methods are further expanded, and the multimedia learning mechanism is more and more close to the essence. The research field of multimedia learning has also begun to break through the scope of the laboratory towards the real learning situation and to the specific subject course teaching field. The basic of multimedia learning research is to provide a personalized learning environment for learners, so they pay more and more attention to individual differences and individual needs of learners.
【作者单位】： 辽宁师范大学计算机与信息技术学院;
【基金】：2009年度辽宁省教育厅高等学校科研项目“网络学习者网上行为追踪系统的设计与开发”(项目编号:2009B108)
【分类号】：G434

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本文编号：1985331