论我国农村教师身份变迁的路径及趋势

发布时间：2018-06-06 21:12

  本文选题：农村教师 + 社会身份　； 参考：《当代教育科学》2011年20期

【摘要】：建国以来,教师队伍的建设表现出明显的城乡二元特点,而教师作为一种职业存在,其偏离职业特点的地域划分存在逻辑性的分类误区。鉴于历史、社会因素的共同作用,农村教师不仅包括公立教师还包括无编制的非正式教师,其中以民办教师和代课教师具有较强的代表性。随着教师城乡二元结构的矛盾凸显,教师队伍按职业特征划分的一元结构带来了社会负担,要改变现有局面应从实施教师流动新机制、重构按岗位特点划分的多元教师队伍结构、完善用人制度入手。
[Abstract]:Since the founding of the people's Republic of China, the construction of teachers' ranks has shown obvious dual characteristics between urban and rural areas. As a profession, teachers, as a profession, have a logical classification error in the division of regions that deviate from their professional characteristics. In view of the joint action of history and social factors, rural teachers not only include public teachers but also non-teachers without establishment, among which private teachers and substitute teachers are more representative. With the contradiction of the dual structure of teachers in urban and rural areas prominent, the unitary structure of teachers divided according to their professional characteristics has brought the social burden. In order to change the present situation, the new mechanism of teacher mobility should be implemented. Reconstructing the structure of multiple teachers according to the characteristics of the post and perfecting the employment system.
【作者单位】： 东北师范大学农村教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地2009年重大项目“农村中小学教师培训实效性研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:2009JJD880008
【分类号】：G451.1

【二级参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

2 于泽;教师专业发展视野中的高师课程改革[J];高等教育研究;2004年03期

3 朱新卓;教师专业化的现代性困境[J];高等教育研究;2005年01期

4 卢乃桂;梁雁;赵丽;;教师专业化与教师应对教育改革的能力[J];开放教育研究;2007年02期

5 曲铁华;冯茁;陈瑞武;;教师专业发展与高等师范院校课程改革[J];教育研究;2007年09期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 马广宇;;对提高我国农村教师队伍整体素质的思考[J];文教资料;2011年16期

2 李亚兰;李亚莲;;浅谈新课改中农村教师队伍建设的问题与对策[J];当代教育论坛(教学研究);2011年08期

3 杨景玉;;城乡义务教育均衡发展的关键是提高农村教师教学能力[J];学理论;2011年24期

4 王仰东;;对农村师资队伍建设的思考[J];科教新报(教育科研);2011年21期

5 范铭;;“以师为本”的农村教师培训模式建构——以陕西为例[J];当代教师教育;2011年02期

6 王泽德;赵上帛;;当前我国农村教师队伍建设中存在的问题及对策研究[J];教育探索;2011年08期

7 常贝贝;;农村义务教育教师问题研究[J];教育教学论坛;2011年17期

8 郑祖伟;;87%特岗教师服务期满后留任当地[J];教师;2011年16期

9 程建荣;白中军;;深化农村课程改革的思考[J];当代教育科学;2011年14期

10 康向云;;“国培”在教学实践上的思考[J];决策探索(下半月);2011年08期

相关会议论文 前3条

1 赵丽霞;王敏勤;;天津市义务教育阶段农村教师队伍现状与对策研究[A];新规划·新视野·新发展——天津市社会科学界第七届学术年会优秀论文集《天津学术文库》（中）[C];2011年

2 孙来勤;;农村代课教师问题的归因及破解思路——基于高质量教师队伍建设的反思[A];2010年农村教育高端学术论坛论文集[C];2010年

3 杨卫明;;简论墨家教育思想的实践特征[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 殷茁雄 市教育局;打造高素质农村教师队伍[N];柳州日报;2008年

2 记者 司文　实习生 梁乐;重点补充农村教师队伍[N];西安日报;2009年

3 本报记者 曹昱;关注农村教师队伍流失[N];江淮时报;2010年

4 柳行旗;宜春市四措破解农村教师队伍“青黄不接”难题[N];人民政协报;2010年

5 通讯员 张兮;霸州市“三管齐下”优化农村教师队伍[N];廊坊日报;2010年

6 记者 张原;为农村教师队伍稳住军心 留住人才[N];人民政协报;2011年

7 记者 蔡朝阳;把农村教师队伍建设放在突出位置来抓[N];湖北日报;2011年

8 记者王娟;鼓励优秀人才从事农村教育 提高农村教师队伍水平[N];开封日报;2009年

9 本报记者 马媛媛;郭云琴代表：让教育“阳光”遍洒城乡[N];榆林日报;2010年

10 本报记者 蔡美峰;让外来教师安心留在岛上[N];湄洲日报;2010年

相关博士学位论文 前1条

1 陈振中;论教育身份[D];华东师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前3条

1 孙永丽;外来务工人员子女融入城市的心理学研究[D];华东师范大学;2007年

2 杨蕾;流动人口子女教育问题的研究[D];华东师范大学;2006年

3 谭迪明;农村初中教师时间管理与职业倦怠相关研究[D];安徽医科大学;2011年

，

本文编号：1988125