审美个性化的特征及其审美教育行为策略探析

发布时间：2018-06-10 01:51

  本文选题：审美个性化 + 特征　； 参考：《教育科学》2011年06期

【摘要】：本文对审美个性化的特征进行了不同角度的探讨,同时,尝试厘清审美个性化在教育过程中的行为策略,力求为审美教育提供必要的理论支持,提升审美教育品位,提高教育实践水平。
[Abstract]:This paper probes into the characteristics of aesthetic individuation from different angles, and at the same time, attempts to clarify the behavioral strategies of aesthetic individuation in the process of education, in order to provide the necessary theoretical support for aesthetic education and to promote aesthetic education grade. We will raise the level of educational practice.
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院;大连市第一中学;
【基金】：辽宁师范大学教改项目成果(LSJG20090231)
【分类号】：G40-014

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 林婷;权威与秩序——对于中间组织缺失与整合之研究[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2005年01期

2 姜素兰,张文杰;网络发展对社会心理的负面影响[J];北京联合大学学报;1999年03期

3 潘涌;论全球化与中国教育现代化[J];北京大学教育评论;2003年04期

4 柴娇,周登嵩;“建构主义”学习理论在体育教学中要深思慎用[J];北京体育大学学报;2005年08期

5 黄志锋;;体验营销:新经济时代的营销方式[J];长沙大学学报;2006年04期

6 赵可恒,陈朝杰;中国装饰艺术的民族性研究[J];江苏技术师范学院学报;2005年03期

7 张艺,赵静;国外语文教育现状及发展趋势分析[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年04期

8 张源;企业系统管理模式的发展与优化[J];系统工程;2005年03期

9 张玉茹,许惠芬;情境体验:道德教育回归生活世界的基本模式[J];高等农业教育;2005年02期

10 杨道麟;语文教育审美心理略论[J];高等函授学报(哲学社会科学版);1998年06期

相关博士学位论文 前10条

1 赵雪纲;论人权的哲学基础[D];中国社会科学院研究生院;2002年

2 唐汉卫;生活：道德教育的基础[D];山东师范大学;2003年

3 程金海;当代西方对话美学思想研究[D];复旦大学;2004年

4 刘孝廷;未来的哲学研究——未来形而上学导论[D];吉林大学;2004年

5 耿波;自由之远与艺术世界的价值根源——徐复观艺术思想的扩展研究[D];北京师范大学;2005年

6 罗尧成;我国研究生教育课程体系研究[D];华东师范大学;2005年

7 董蓓菲;小学语文小班化合作学习实践研究[D];华东师范大学;2005年

8 吕林海;数学理解性学习与教学研究[D];华东师范大学;2005年

9 鲁定元;文学教育论[D];华中师范大学;2005年

10 李波;审美情境与美感[D];复旦大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 郑文;网络时代我国城市社区文化建设的思考[D];湖南师范大学;2001年

2 许文果;对赫尔巴特学生观的再认识[D];华南师范大学;2004年

3 沙欧;语境与非预设性语文阅读教学[D];四川师范大学;2004年

4 邓丽娜;对话理论下的语文阅读教学[D];四川师范大学;2004年

5 褚华;创建“交往”的语文阅读课堂教学新形态[D];华东师范大学;2004年

6 蒋峰;基于大规模定制的客户整合和客户关系管理研究[D];南京理工大学;2004年

7 毛小曼;情、梦、幻[D];郑州大学;2004年

8 简舜;建筑局部的美学意义探寻[D];重庆大学;2004年

9 张志勇;面向大批量定制的产品设计技术研究[D];浙江大学;2005年

10 张榕蓉;试论中国传统图案在现代标志设计中的传承与发展[D];清华大学;2004年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王巍;;试谈现代远程教育的特征及发展趋势[J];黑龙江科技信息;2011年19期

2 黎平辉;唐朝霞;;新时期文化转型下我国教育研究的新特征[J];现代企业教育;2011年12期

3 冯晓艳;;大学生恋爱心理的特征及原因分析[J];邯郸职业技术学院学报;2011年02期

4 付华;;特困大学生心理问题的成因与对策[J];山西青年管理干部学院学报;2011年02期

5 李曦;;对有效课堂教学过程的研究[J];科教文汇(中旬刊);2011年08期

6 李文英;王薇;;比较教育相对主义研究范式的基本主张及特征论析[J];外国教育研究;2011年05期

7 宋志强;曲艳;;视障大学生思想行为特征调查研究——以北京地区视障大学生为例[J];黑龙江教育学院学报;2011年07期

8 刘建;张新平;;教育管理研究方法论:内涵、特征与转型[J];教育研究与实验;2011年03期

9 张天鹏;;试论新课改背景下教学文化的特征[J];新课程研究(上旬刊);2011年09期

10 王红艳;贾岩;;课堂教学评价中教师自我反思研究[J];宁波大学学报(教育科学版);2011年04期

相关会议论文 前2条

1 边玉芳;蒋峗;;青春期心理危机的类型、表现、特征及干预现状的剖析[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

2 张雄;;专家学者型教师与一般教师专业化成长的特征差异研究[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年

相关博士学位论文 前1条

1 卢艳红;论关注意义的道德教育[D];东北师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 范姣;二战后美国课程改革的整体特征及其带来的思考[D];湖南师范大学;2006年

2 刘澜涛;试论保罗·弗莱雷“对话式教学”思想的后现代主义特征[D];东北师范大学;2008年

3 王永强;试论杜威的“泛职业教育观”[D];河南大学;2005年

4 卫倩平;差异教学：为学习服务[D];陕西师范大学;2005年

5 夏江峰;学校品牌的塑造[D];华东师范大学;2005年

6 刘兆勇;论教育市场化的趋势[D];吉林大学;2005年

7 杨勇;邓小平教育思想论析[D];东北师范大学;2007年

8 刘冬梅;中国近代复式教学研究[D];陕西师范大学;2008年

9 荆月闵;大学生心理危机及干预对策研究[D];中国石油大学;2008年

10 吴晓伟;民国时期社会教育的发展嬗变及特征[D];东北师范大学;2006年

，

本文编号：2001562