论“教师零作业批改”凸显学生的主体性——兼论自然分材教学在作业批改上的改革
本文选题：作业批改 + 主体性 ； 参考：《大学教育科学》2011年01期
【摘要】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,指明了我国教育发展的方向,也将掀起新的教育改革浪潮。这必然涤荡落后的教育观念与行为,开辟教育的百花争艳的新天地。为欢呼新的教育改革浪潮的到来,本刊随机介绍我国教育改革的新动向。这里刊发"自然分材教学的品格"系列文章,是为先声。自然分材教学由华东师范大学熊川武教授创立,已历经六年的实践检验,正在走向全国。她坚持均衡师生主体性,采取"问题导向"、"知者加速"和"同伴互助"等新举措,打破了忽视学生差异的"一刀切"课堂,初步实现了"弱生上进,优生更优,全体学生齐发展"的设计目标,凸显出芬芳别致的品格与魅力。
[Abstract]:The promulgation of the outline of the National medium and long term Education Reform and Development Program indicates the direction of education development in China and will set off a new wave of educational reform. This is bound to clean up the backward concept and behavior of education, open up a new field of education. In order to cheer the arrival of the new wave of educational reform, we introduce the new trend of our country's educational reform at random. Here published the "natural material teaching character" series of articles, is for the first voice. Natural teaching, founded by Professor Xiong Chuanwu of East China normal University, has been tested for six years and is heading for the whole country. She insists on balancing the subjectivity of teachers and students, and adopts new measures such as "problem orientation", "accelerated understanding" and "peer mutual assistance", thus breaking the "one-size-fits-all" classroom, which neglects the differences between students. The design goal of all students to develop together highlights the unique character and charm of fragrance.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“基础教育内涵性均衡发展研究”(06JJD880011),教育部十一五重点课题“自然分材教学研究”(DHA070147)
【分类号】：G424.6
【共引文献】
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，本文编号：2001745
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