教育技术工具定位成因分析及转向探寻

发布时间：2018-06-30 17:16

  本文选题：教育技术定位 + 工具理性　； 参考：《电化教育研究》2011年10期

【摘要】：20世纪,技术由原有的文化定位变迁为工具定位,现代媒体设备也以经济利益为目的入侵了教育领域并催生了教育技术概念和教育技术学科,教育技术的工具定位成了必然。教育技术的工具定位使得其理论和实践发展陷入了困境,教育技术研究要进一步深化,必须转向强调构成一体化、服务中心化、意义功能化的文化定位。
[Abstract]:In the 20th century, the technology changed from the original cultural orientation to the tool orientation, and the modern media equipment also invaded the educational field for the purpose of economic benefit and gave birth to the concept of educational technology and the subject of educational technology, so the tool positioning of educational technology became inevitable. The tool orientation of educational technology makes the development of its theory and practice fall into a dilemma. In order to further deepen the research of educational technology, we must turn to the cultural orientation which emphasizes the integration of construction, the centralization of service and the functionalization of meaning.
【作者单位】： 西南大学西南民族教育与心理研究中心;
【分类号】：G40-057

【共引文献】

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本文编号：2086226