基于导生制的混合学习的教学组织策略

发布时间：2018-07-25 06:43

【摘要】：导生制是由"导生"协助教师完成教学的一种教学组织形式。混合学习是把传统学习与e-learning优势结合的学习方式。基于"导生制"的混合学习可以在一定程度上实现教育公平,提高学生的学习效果。导生制的教学组织要注意学生分组策略,即关注学生的能力水平差异、性别差异和学生的生活环境差异,确定小组的人数、分组方式、确定"导生"并充分发挥教师作用。基于混合学习的教学策略,要从学习任务的分配、协作学习和学习成果评价三个阶段做好教学的设计与实施。
[Abstract]:The system of guiding students is a kind of teaching organization which is assisted by students. Hybrid learning is a combination of traditional learning and e-learning advantages. The mixed learning based on the guiding students system can realize the educational fairness to some extent and improve the students' learning effect. The teaching organization of student guidance system should pay attention to the students' grouping strategy, that is, pay attention to the difference of students' ability level, gender difference and students' living environment, determine the number of students in groups, group mode, determine "guiding students" and give full play to the role of teachers. The teaching strategy based on mixed learning should be designed and implemented in three stages: assignment of learning task, collaborative learning and evaluation of learning achievement.
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【基金】：华南师范大学2009年度教学改革项目(2009jg25)
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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