留守儿童社会创造性倾向发展特点及其与主观幸福感关系

发布时间：2018-08-27 17:42

【摘要】：目的探讨留守儿童社会创造性倾向发展特点及其与主观幸福感的关系,为进行心理干预提供依据。方法采用小学生社会创造性倾向问卷、学生总体生活满意度量表和积极消极情绪量表,对重庆地区418名留守儿童和340名非留守儿童进行调查。结果留守儿童社会创造性倾向水平显著低于非留守儿童。留守儿童社会创造性倾向和主观幸福感存在显著相关。进一步回归分析表明,同伴影响力对整体满意度、积极情绪有显著的正向预测作用;交往能力对积极情绪有显著的正向预测作用,对消极情绪有显著的负向预测作用。结论留守儿童社会创造性倾向发展水平较低,社会创造性倾向能够在一定程度上预测留守儿童的主观幸福感水平。
[Abstract]:Objective to explore the development characteristics of social creative tendency of left-behind children and its relationship with subjective well-being, and to provide basis for psychological intervention. Methods 418 left-behind children and 340 non-left-behind children in Chongqing were investigated by questionnaire of social creativity tendency of primary school students, total life satisfaction scale and positive and negative emotion scale. Results the level of social creative tendency of left-behind children was significantly lower than that of non-left-behind children. There is a significant correlation between social creative tendency and subjective well-being of left-behind children. Further regression analysis showed that peer influence had a significant positive predictive effect on overall satisfaction and positive emotion, and communication ability had a significant positive predictive effect on positive emotion and a significant negative predictive effect on negative emotion. Conclusion the level of social creativity tendency of left-behind children is low and the social creative tendency can predict the subjective well-being level of left-behind children to some extent.
【作者单位】： 西南大学心理健康教育研究中心;西南大学教育科学研究所;
【基金】：教育部人文社会科学2007年度规划基金项目(07JAXLX011) 2008年度国家社科基金项目(08BSH050)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2207975