区域推进农村教师专业化发展的实践探索——以山东省宁津县为例

发布时间：2018-09-15 20:15

【摘要】：农村教师专业化是我国教师专业化的一个重要组成部分,建设一支高素质专业化教师队伍是促进广大农村地区教育长足发展的重要保障。农村中小学教师专业化发展整体状况仍不容乐观,存在着整体素质偏低、科研能力不足、城乡差异较大、教师补充机制不完善等方面的问题。面对这一群体性问题,单靠个人或一所学校的力量很难突破,而借助区域教育行政部门的行政推动,在区域层面进行教育资源的优化配置,并对区域内教师进行合理的专业引领不失为一种有效的方法。
[Abstract]:The specialization of rural teachers is an important part of the specialization of teachers in our country. Building a contingent of high-quality specialized teachers is an important guarantee to promote the rapid development of education in rural areas. The overall situation of teachers' professional development in rural primary and secondary schools is still not optimistic, there are some problems such as low overall quality, insufficient scientific research ability, great difference between urban and rural areas, imperfect teacher supplementary mechanism, etc. In the face of this group problem, it is difficult to break through the strength of individual or school alone, but with the administrative promotion of the regional education administration, we can optimize the allocation of educational resources at the regional level. It is an effective method to give reasonable professional guidance to teachers in the area.
【作者单位】： 山东省宁津县教育局;
【分类号】：G451.1

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