教育督导促进义务教育均衡发展的范式分析

发布时间：2018-09-18 16:21

【摘要】：从教育督导实践的角度梳理本地义务教育工作的成绩经验,把握推进义务教育均衡发展的特点,对接我国推进义务教育均衡发展的"焦点"问题,并从应然角度建立一种均衡发展环境,以"均衡"为中心,充分利用督政和督学两种保障途径,调动各级政府重视教育发展的积极性,发挥学校自主发展的潜能,促进在合格均衡基础上个性发展、特色发展;同时充分肯定教师的作用,采取多项措施整体提升教师素质。在此基础上,探索从督政为主向督学为本的重点转移,促进内涵提升的本土化策略选择,切实推动本地区义务教育均衡发展。
[Abstract]:From the angle of educational supervision practice, this paper combs the achievements and experiences of local compulsory education work, grasps the characteristics of promoting the balanced development of compulsory education, and connects with the "focal point" of promoting the balanced development of compulsory education in China. And establish a balanced development environment from the perspective of "balance", take "equilibrium" as the center, make full use of the two kinds of guarantee ways of superintendence and supervision of school, arouse the enthusiasm of governments at all levels to pay attention to the development of education, and give play to the potential of independent development of schools. To promote the development of personality and characteristics on the basis of qualified balance, to fully affirm the role of teachers, and to take many measures to improve the quality of teachers as a whole. On the basis of this, the paper explores the key transfer from the supervision of government to the supervision of school, promotes the localization strategy to promote the promotion of connotation, and effectively promotes the balanced development of compulsory education in this area.
【作者单位】： 济南市人民政府教育督导室;
【分类号】：G522.3

【共引文献】

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