高校留级生的学业倦怠与应对方式的调查研究
[Abstract]:[objective] to understand the relationship between academic burnout and coping style of repeat students in colleges and universities, and to provide basis for mental health education and psychological counseling practice in colleges and universities. [methods] Eighty-three repeat students from 2 universities in Shaanxi were randomly selected and investigated with the Learning Burnout scale and coping style questionnaire. [results] the level of academic burnout of repeat students in colleges and universities was higher. 69 subjects were in the state of academic burnout, accounting for 85.The male students were more obvious than women (P0.05). Negative coping styles are the main coping styles and there are significant differences between men and women, and academic burnout is related to coping styles. [conclusion] academic burnout of repeat students in colleges and universities is more serious and related to coping style, and it should be suggested to cultivate positive coping styles of repeat students in order to alleviate their academic burnout.
【作者单位】： 陕西省宝鸡文理学院教育科学与技术系;
【基金】：宝鸡文理学院院级重点科研项目(ZK091) 国家社会科学基金项目(批准号:05XHS011)成果之一
【分类号】：B844.2
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本文编号：2314495
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