计算机支持的师生课堂行为分析与研究——以A区中小学课堂教学量化分析为例

发布时间：2018-12-10 22:15

【摘要】：量化分析方法是利用科学统计对课堂教学行为进行科学的聚类、加权分析,本研究通过课堂录像获取A区中小学课堂教学的实情,在计算机支持下采用量化分析方法对所选区域的中小学课堂师生行为的三个维度(行为要素、综合统计、个别行为分解)进行了分析,总结出A区中小学课堂行为的特点及研究结论,并结合A区中小学课堂教学不足提出了建议。
[Abstract]:The quantitative analysis method is to use scientific statistics to carry on the scientific clustering and weighted analysis to the classroom teaching behavior, this research obtains the reality of the classroom teaching of the primary and middle schools in area A through the classroom video recording. With the support of computer, this paper analyzes the three dimensions (behavioral elements, comprehensive statistics, individual behavior decomposition) of teachers and students' behavior in primary and secondary schools in the selected area by using the quantitative analysis method. The characteristics and research conclusions of classroom behavior in primary and secondary schools in area A are summarized, and suggestions are put forward according to the deficiency of classroom teaching in area A.
【作者单位】： 华中师范大学城市与环境科学学院;华中师范大学教育科学学院;
【基金】：2008年湖北省高等学校教学研究项目“基于问题意识和研究能力的教师培育研究”(项目编号:200811)部分研究成果
【分类号】：G434

【共引文献】

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