当前位置:主页 > 教育论文 > 学生管理论文 >

论杜威关于“兴趣与训练相统一”的主张及其启示

发布时间:2018-12-23 19:20
【摘要】:"兴趣"与"训练"作为一对范畴,向来受到教育研究者的重视。但是,对于"兴趣"与"训练"及其相互间的关系,人们有许多不同的理解。以往的兴趣理论和训练说把"兴趣"与"训练"对立起来,杜威则认为"兴趣"与"训练"并不是对立的两个教育因素,它们是相互联系、相互统一的。认真分析"兴趣"与"训练"的内涵,仔细探讨教育中"兴趣与训练"的关系,对于我们准确地把握教育方法具有非常重要的价值。
[Abstract]:As a pair of categories, interest and training have always been valued by educational researchers. However, there are many different understandings of interest and training and their relationship. Previous theories of interest and training put "interest" and "training" against each other, while Dewey thought that "interest" and "training" were not two opposite educational factors, they were interrelated and unified. It is very important for us to analyze the connotation of "interest" and "training" and to probe into the relationship between "interest and training" in education.
【作者单位】: 上海师范大学教育学院;
【分类号】:G420

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 李保强,李如密;构建课堂教学管理学的几个理论问题[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年05期

2 刘宝存;;理性主义与功利主义大学理念的冲突与融合[J];北京师范大学学报(社会科学版);2006年03期

3 沙琦,冯建军;论主体间性及其教育[J];滨州学院学报;2005年01期

4 陈大伟;教师的专业生活与教师的实践性知识——兼谈教师教育课程改革[J];成都教育学院学报;2005年05期

5 王志定;;IT环境下会计教学模式的探索[J];财会通讯(学术版);2005年12期

6 王骥;课程评价改革趋势探微[J];成人教育;2004年09期

7 薛焕玉;;对学习共同体理论与实践的初探[J];中国地质大学学报(社会科学版);2007年01期

8 王艳秋;杜威“学校即社会”思想新探[J];大连民族学院学报;2004年02期

9 严仲连;德育课程及其特质[J];湖南师范大学教育科学学报;2004年03期

10 冯建军;生命教育论纲[J];湖南师范大学教育科学学报;2004年05期

相关博士学位论文 前10条

1 张金梅;幼儿园戏剧综合活动研究[D];南京师范大学;2003年

2 叶信治;提高大学课程实践自觉性的哲学探讨[D];厦门大学;2003年

3 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年

4 王文岚;社会科课程中的公民教育研究[D];西北师范大学;2004年

5 宋晔;校园伦理智慧论[D];南京师范大学;2004年

6 申仁洪;论教育科学:教育研究科学取向及其在中国的合理性建构[D];华南师范大学;2004年

7 刘庆昌;论教育思维[D];西北师范大学;2005年

8 陈云奔;教学公平研究[D];西北师范大学;2005年

9 张奎明;建构主义视野下的教师素质及其培养研究[D];华东师范大学;2005年

10 赵健;学习共同体[D];华东师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 徐银燕;整合课程教学设计的原理与策略研究[D];华南师范大学;2003年

2 张等菊;道德教育:生态学视界的研究及其合理性论证[D];华南师范大学;2003年

3 阎亚军;生活知识观及其对课堂教学改革的启示[D];山东师范大学;2003年

4 贾存军;语文互动教学研究[D];山东师范大学;2003年

5 刘世清;反思与重构:教育交往中的言语问题研究[D];安徽师范大学;2004年

6 汪昌华;班级学生社会分层研究[D];安徽师范大学;2004年

7 邝红军;教育辩证法研究[D];华南师范大学;2004年

8 许文果;对赫尔巴特学生观的再认识[D];华南师范大学;2004年

9 杨兴玉;历史反思与生态建构—当代语感理论的认知基础研究[D];四川师范大学;2004年

10 王世凤;小学德育新课程生活化取向解读[D];四川师范大学;2004年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 康万栋;时代呼唤教育家[J];中小学管理;1998年09期

2 刘国彬;;赫尔巴特和杜威的教学论思想[J];科教新报(教育科研);2011年23期

3 闫建璋;;教育家校长的可能与可为[J];山东教育;2011年Z2期

4 本刊编辑部;;时代呼唤教育家型校长[J];福建基础教育研究;2011年07期

5 罗刚淮;;“教育家”培养要慎行[J];教书育人;2011年22期

6 郭戈;;兴趣教育思想发展的“三部曲”——卢梭、赫尔巴特和杜威的兴趣说[J];当代教育与文化;2011年04期

7 石钰艳;;基于杜威的8篇教育演讲试论其教师“领袖观”[J];科教文汇(下旬刊);2011年07期

8 ;本期精彩言论[J];基础教育;2007年06期

9 赖一郎;;“教育家型校长成长之路”校长论坛综述[J];福建基础教育研究;2011年07期

10 叶小沫;;真正的教育家[J];快乐阅读;2011年17期

相关会议论文 前10条

1 黄宇红;;什么样的教育家才是真正的教育家——杜威对我们的启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

2 黄晓娟;;培育中国杰出教育家的思考[A];第二届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C];2010年

3 卢元锴;;提倡教育家办学治校[A];献给新中国60周年 全国教育管理优秀成果(下)[C];2009年

4 郑玉飞;;理想与热情的教育实践者——三位美国教育家与设计教学法[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

5 单中惠;;杜威教育思想与近代中国教育[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(21)——中外教育史比较研究(含比较教育等)[C];2009年

6 要振生;;略论杜威的素质教育观[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

7 姚家群;;赫尔巴特和杜威教育思想异同说[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

8 蒋良富;;浅析陶行知生活教育理论与杜威实用主义教育理论的区别[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

9 张玉臣;;教育家成长与实现教育家办学面临的瓶颈问题[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年

10 张斌贤;;近十年杜威研究的新发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 铁皮鼓;教育家在当代中国缺席?[N];人民政协报;2004年

2 江苏省南京市南师附中江宁分校 罗刚淮;警惕教育家批量生产[N];中国教师报;2011年

3 王铁军 江苏省教育科学研究院教授;他们怎样成为了教育家[N];中国教育报;2010年

4 本报记者 高靓 张以瑾;教育家不是靠一张纸来命名的[N];中国教育报;2010年

5 杨捷;走进杜威的思想深处[N];中国教育报;2003年

6 净泓;中国可以有一流教育家[N];人民政协报;2004年

7 叶之红 叶诗 信力建 (中国高教学会副秘书长 叶之红 信孚集团董事长 信力建);落实教育家办学呼唤观念变革[N];人民政协报;2010年

8 ;教育家,应该经历怎样的成长[N];中国教师报;2010年

9 李更生;我们呼唤的是一种“教育家精神”[N];中国教育报;2010年

10 闫建璋 山西师范大学教师教育学院;教育家校长的可能与可为[N];中国教育报;2010年

相关博士学位论文 前10条

1 褚洪启;教育观念的变革[D];北京师范大学;1994年

2 沈岚霞;20世纪上半叶美国对华教育传播研究[D];华东师范大学;2010年

3 关松林;杜威教育思想在日本[D];南京师范大学;2004年

4 庞庆举;教育学的人性假设与理论构建的关系初探[D];华东师范大学;2008年

5 肖晓玛;杜威美育思想研究[D];南京师范大学;2008年

6 张云;经验、民主和教育[D];复旦大学;2005年

7 汪楚雄;中国新教育运动研究(1912-1930)[D];华中师范大学;2009年

8 李海云;新教育中国化运动研究[D];华东师范大学;2006年

9 张永;西方教育学知识形态演进初探[D];华东师范大学;2006年

10 王小丁;中美教育关系研究(1840-1927)[D];河北大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 李瑶;教育家研究与未来教育家培养[D];东北师范大学;2010年

2 甘重花;实用主义、民主与教育[D];兰州大学;2008年

3 叶春英;杜威自然主义教育思想研究[D];江西财经大学;2012年

4 吴继维;杜威兴趣教育思想初探[D];华中师范大学;2012年

5 张永聚;杜威实用主义评价观研究[D];河南科技大学;2009年

6 徐迎环;人之解放——杜威教育哲学的批判性旨向[D];山东师范大学;2011年

7 熊仕葵;杜威教育思想在中国传播及其影响[D];华中师范大学;2001年

8 肖卫兵;杜威课程论的后现代意蕴[D];苏州大学;2004年

9 许玮;对杜威《民主主义与教育》的解读和批判[D];华东师范大学;2006年

10 李灵;杜威教师观初探[D];首都师范大学;2002年



本文编号:2390149

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xueshengguanli/2390149.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户4649f***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com