隐性知识共享中接受者行为条件研究

发布时间：2019-01-16 09:57

【摘要】：本文从教师隐性知识共享的接受者出发,分析知识接受者接受知识的条件,提出促进教师隐性知识共享的建议。
[Abstract]:From the perspective of teachers' tacit knowledge sharing recipients, this paper analyzes the conditions for teachers' tacit knowledge sharing, and puts forward some suggestions to promote teachers' tacit knowledge sharing.
【作者单位】： 西南科技大学经济管理学院;西南科技大学学报编辑部;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2409719