新世纪中国教育史研究的反思与前瞻

发布时间：2019-01-26 09:16

【摘要】：当今,中国教育史学科在大学内部的生存空间不断被压缩,作为教育理论基础课的中国教育观学科在师范院校教育学院、教育学系中,课时被普遍减少,内容也被压缩。研究者在反省造成教育专业中国教育史课程地位发生重大变化的原因的同时,不断思索自身课程的问题所在,从而倡导学科课程的改革,主要体现在以下几方面:反思该学科的结构方式,探寻中国教育史研究范式的转变;拓宽研究范围,将研究重心下移。
[Abstract]:Nowadays, the living space of Chinese educational history subject in universities is constantly compressed. As the basic course of educational theory, the subject of Chinese educational concept is generally reduced and the content is compressed in the education college of normal colleges and the department of education. While reflecting on the causes of the major changes in the status of the Chinese educational history curriculum, the researchers constantly reflect on the problems of their own curriculum, thus advocating the reform of the subject curriculum. It is mainly reflected in the following aspects: reflecting on the structure of the subject and exploring the transformation of the research paradigm of Chinese educational history; Widen the scope of research and move the center of gravity down.
【作者单位】： 北京师范大学教育历史与文化研究院;
【分类号】：G529

【共引文献】

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【二级参考文献】

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