教育即大脑皮层的再利用:以阅读和数学为例

发布时间：2019-02-13 15:59

【摘要】：大量的神经科学研究证据表明,我们的阅读和算术能力得益于对某些神经回路的再利用。这些科学进展不仅为我们如何教育提供了科学的依据,而且为矫治认知损伤带来了希望。大脑可塑性为教育神经科学开启了光明的前景,这一新兴向荣的科学研究领域通过将心智、脑与教育的研究联结起来,为教育提供坚实的科学基础。
[Abstract]:A wealth of neuroscientific evidence suggests that our ability to read and arithmetic benefits from the reuse of certain neural circuits. These scientific advances not only provide a scientific basis for our education, but also bring hope for the correction of cognitive impairment. The plasticity of the brain opens up a bright future for educational neuroscience. This new and promising field of scientific research provides a solid scientific foundation for education by combining the research of mind, brain and education.
【作者单位】： 法国法兰西学院;华东师范大学心理与认知科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学规划项目(项目编号:10YJAZH139) 上海市教委科研创新项目的支持
【分类号】：G40-056

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