中学生的自立人格特质对考前焦虑的预测:特质焦虑的中介作用

发布时间：2019-02-16 05:42

【摘要】：为了探索考前焦虑的保护性人格因素及其作用机制,在开学1周内用"青少年学生自立人格量表"和"特质焦虑量"对296名中学生进行了调查,2个月后的期中考试前用"状态焦虑量表"对同样的被试再次进行调查,并做了相关分析和路径分析.结果发现:①人际独立、个人独立和个人主动与2个月后的考前焦虑显著负相关;特质焦虑与2个月后的考前焦虑显著正相关;②特质焦虑在人际独立、个人独立和个人责任对2个月后的考前焦虑的预测中起到完全中介作用.可以认为,自立人格特质是焦虑的保护性人格因素,特质焦虑是自立人格特质影响考前焦虑的中介因素.
[Abstract]:In order to explore the protective personality factors of pre-test anxiety and its mechanism, 296 middle school students were investigated with the Youth Self-support Personality scale and the trait anxiety scale during the first week of school term. Two months later, the state anxiety scale was used to investigate the same subjects again, and the correlation analysis and path analysis were made. The results showed that: (1) interpersonal independence, personal independence and individual initiative were negatively correlated with pre-test anxiety 2 months later, and trait anxiety was positively correlated with pre-test anxiety after 2 months. (2) trait anxiety plays a completely mediating role in interpersonal independence, personal independence and personal responsibility in predicting pretest anxiety after 2 months. It can be concluded that self-supporting personality trait is the protective personality factor of anxiety and trait anxiety is the intermediary factor of self-supporting personality trait influencing pre-test anxiety.
【作者单位】： 西南大学心理学院;
【基金】：国家自然科学基金资助项目(30900396) 2010年度重庆市教育科学规划课题(10-GJ-0249)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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本文编号：2424103