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尼日利亚基础教育均衡发展的困境探析

发布时间:2019-03-09 20:36
【摘要】:发展教育事业是一个国家发展的重中之重,而对于尼日利亚这样一个区域经济发展不平衡、语言文化多样的人口大国而言,也决定了其实现基础教育均衡发展的复杂性。尽管尼日利亚曾先后多次采取相应举措试图扭转在基础教育均衡发展上性别差异突出、区域差异明显、贫富阶层落差过大的困境局面,但由于政府自身的教育政策制定缺位、教育管理滞后,加之教学语言的复杂性与社会对性别观念缺乏正确引导,最终种种努力收效甚微。
[Abstract]:The development of education is the most important task in the development of a country. However, the complexity of achieving balanced development of basic education is also determined by the unbalanced economic development of Nigeria, a large population country with diverse languages and cultures. Although Nigeria has repeatedly taken corresponding measures to reverse the plight of prominent gender differences in the balanced development of basic education, regional disparities and excessive disparities between the rich and the poor, it is due to the lack of education policy formulation by the Government itself, The lag of educational management, the complexity of teaching language and the lack of correct guidance to gender concept in society have little effect on all kinds of efforts in the end.
【作者单位】: 华中师范大学教育学院;华中师范大学政法学院;
【基金】:全国教育科学“十二五”规划2011年度国家青年基金《非洲基础教育援助策略的国际比较研究》(项目编号:CDA110113) 湖北省基础教育研究中心“启航”自主科研课题《非洲基础教育均衡发展的困境与脱困路径之研究》(项目编号:11QH004)
【分类号】:G543.7

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

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8 记者 包e,

本文编号:2437823


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