教育技术学研究中“人的形象”重塑

发布时间：2019-06-22 15:38

【摘要】："人的形象"是人基于对自身的观念性认知而形成的图示概括,它在教育技术学研究中有着重要的理论、实践和时代意义。文章对其进行了"解构"和"建构"的完整研究。教育技术学研究传统中"人的形象"主要包括"技术人","理性人"和"经济人",文章在概括它们的主要特征和揭示其理论不足的基础上,重新建构信息化时代的教育技术学研究中由"文化人","游戏人"和"信息人"为主体构成的"人的形象",并就其合理性进行阐释,以期能为教育技术学研究提供更为合理的人性论指导。
[Abstract]:"Human image" is a graphic summary formed by human beings based on their own conceptual cognition, which has important theoretical, practical and contemporary significance in the study of educational technology. In this paper, the complete study of "Deconstruction" and "Construction" is carried out. In the tradition of educational technology research, "human image" mainly includes "technical man", "rational man" and "economic man". On the basis of summarizing their main characteristics and revealing their theoretical shortcomings, this paper reconstructs the "human image" composed of "cultural man", "game man" and "information man" as the main body in the educational technology research in the information age, and explains its rationality. In order to provide more reasonable guidance for the study of educational technology.
【作者单位】： 徐州师范大学信息传播学院;
【分类号】：G40-057

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